郑娇 郄亚兰

摘要：本文结合当今世界高职教育的发展趋势，分析国内创业教育的现状和存在的主要问题，并提出对策，我国高职院校开展创业教育，设计符合我国高等职业教育现状的创业教育体系，为我国高职院校创业教育提供参考。

关键词：高职院校；创业教育；教育体系

1、引言

近年来，我国大力推进职业教育，职业教育得到了前所未有的关注，不断扩大招生规模的高职院校，但很多用人单位和企业倾向于关注程度，导致高职大学生的认可是相对较低。同时，再加上高职学生的高就业意愿，高职学生很难找到工作。同时，它使得高职学生的价值认同极低，也给高职院校的发展带来了严峻的挑战。本文基于国内创业教育的现状和主要问题，创业教育系统和设计适合中国高等职业教育的现状，为高职院校创业教育提供参考，为我国高等职业教育注入新的活力，为我国创新经济注入新的动力，并在更大程度上推动我国微型企业发展计划，缓解就业压力。

2、高职院校创业教育存在的问题

目前，我国大部分高职院校已经意识到了对学生开展创业教育的意义重大，部分高职院校以在课余开展创业讲座和指导学生参加创业竞赛等方式鼓励学生开展创业活动，但创业教育现状却不容乐观。主要体现在以下几个方面。

（1）学生对创业的认识不足

根据高职学生创业目的调查发现，在调查的高职学生中有34.2%的学生认为创业是“实现自己的创业梦想”，有65.8%的高职学生认为是为了“赚更多的钱”或是找不到工作而被迫的。……