薛利华

摘要：德是人文精神的传播，也是我们做人的根本，为了促进学生的健康成长，为了满足社会对人才的全方位需求，德育已经是中等职业院校教育的重要组成部分以及改革的重点，但是在调查中发现，由于高校扩招，普高的普及以及社会的认可度较低，中等职业院校面对生源质量下降，教育难度加大等现实导致德育实施的效果不理想，本文从实施过程中存在的问题如对德育认知的片面性，流于形式忽视德育德延时性效果等出发，理论联系实际，提出构建具有职业教育特点的德育体系，提高德育课程的有效性。

关键词：德育；有效；评价

一、德育的定义

德育概念起始于近现代的教育，随着时代的发展，德育的定义不断完善指的是“教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成的规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”，在实施过程中分为了家庭、 学校德、社会三大块，本文研究的是学校德育。

二、中等职业院校目前德育的成效、问题

2.1 中等职业学校德育教育的成效

在1993年之前，我国很多院校并没有独立完整的德育体系，直到2003年才明确规定了中等职业院校德育课的性质和主要任务，并且形成了由学校党委统一领导、团委、系部、班主任负责的学生德育工作，推进了德育工作的发展并取得了一定的成效，具体表现在：第一，在学生方面，学生的总价值观比较端正，法制意识比较强，对社会等不正之风能够做出正确的判断，对家庭感恩；……