汪丹丹

摘要：我们免费师范生从大学走进工作岗位，由于角色的突然转换让很多人都不适应，无法在短时间内调整好自己的状态。我结合自己这三年来的工作经验，根据教育学和心理学的相关研究理论，我总结出师范生应怎样做到快速的角色转变，上好高中音乐课，并在工作中不断提升自己的能力做到可持续教学。通过这些研究结论，可以让师范生们少走很多弯路，也能让我对自己有一个全新的定位和认识。

关键词：高中音乐教学；师范生；年轻教师；音乐鉴赏

随着社会的进步发展，教育的作用对一个人的成长显得越来越重要，高要求的的教育需要高质量的教育工作者，而我们师范类毕业生作为未来的教师来源，其质量直接关系到教育的质量。因此加强对师范生职业能力的培养，做好师范生的角色转变已成为师范教育成败的关键。改革创新，深化和拓展所学知识以及教育实习是对师范生进行职业技能训练、培养独立从事教育教学能力的重要举措，是师范生从学生到老师角色转换的必由途径。

一、高中音乐课程对教师的要求

任何一名优秀的教师除了拥有扎实牢固的专业知识以外还应该具备高标准的教师素养。教师素养包括以下五个方面：一、教育思想素养。良好的教育思想素养，是教师职业素养的核心内容。二、职业道德素养。教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则。三、知识素养。……