王明江 邢泰宁

摘要：传统的音乐学专业教育模式，因其自身的发展规律和教育特点越来越不能适应社会经济和文化的发展需要，学校培养模式与社会对音乐的欣赏需求、教育需求、以及用人单位实际需求日渐脱节。这已经成为音乐学专业发展所面临的越来越严峻的现实问题，改革迫在眉睫。

关键字：音乐学；培养模式；改革；时代化

一、音乐学专业人才培养模式现状

传统的音乐学专业教育模式，因其自身的发展规律和教育特点越来越不能适应社会经济和文化的发展需要。学校培养模式与社会对音乐的欣赏需求、教育需求、以及用人单位实际需求日渐脱节。经过我们对当前社会音乐发展及需求、学生就业形势、音乐学专业人在应对社会工作中存在的问题等方面的调查研究，我们发现在高校音乐学专业人才培养模式下培养的学生存在以下问题：

（一）、对音乐艺术的”时代性“特征没有准确的认识。因此在学习的过程中没有注重所学音乐技能知识的“与时俱进”。

（二）、学生大多具有较好的音乐专业基本功技能，但实际上台表演磨练经验缺失，学生的实际表演能力差，在实际的舞台表演中不能较好的表演音乐作品并诠释音乐作品的内涵。

（三）、学生对于音乐专业的学习大多停留在模仿表演、死学技能的层面虽然掌握了正确的音乐表演技能，但对音乐艺术缺少上升到理论高度的宏观的认识。

（四）、学生往往只懂得表演的方法，而不懂得表演的道理。……