周凯明

点燃孩子学习数学的兴趣，是衡山县农村教师杨艳凤从教20年来不变的追求，“讲故事”则是她打开学生数学兴趣之门的一把钥匙。

“杨老师有一个魔法口袋，这个口袋里有各种各样的故事，勾起我们对数学的兴趣。”学生袁子芊清楚地记得杨艳凤说过的一个故事。据说，春秋时期，齐桓公专门设了个招贤馆，广纳贤人，但开馆很久却没人来应招。后来，有一个人带着《九九歌》作为见面礼来见齐桓公。齐桓公感到可笑，说：“《九九歌》能够作为见面礼吗？”这个人回答：“《九九歌》确实不能够作为见面礼，但是，如果您对我这个仅懂得《九九歌》的人都重视的话，那么还怕比我高明的人不来投奔您吗？”齐桓公觉得他说得有道理，就把他接进招贤馆热情款待。果然不到一个月，许多有才干的人从四面八方接踵而来。

“讲这个故事是为了向学生说明乘法口诀在中国古代就应用得很普遍了。”杨艳凤说起了自己讲这个故事的初衷，“乘法口诀教学比较单调，课时又多，如果教师不能提供新鲜有趣的学习材料，学生必定会感到乏味，进而导致学习效果变差。通过讲故事的方法来提高孩子们的学习兴趣，既简单又实用。”

故事讲多了，杨艳凤也有了很多心得。她说，自己曾经在课堂上做过实验，在不同时段讲故事会产生不同的效果。“在新课导入时讲故事，有利于吸引学生的注意力，学生会随着故事进入学习状态。在学生疲倦时讲故事，可以调节学习心理，重新唤起思维的积极性。……