温瑶，朱晓凤

（九江市妇幼保健院，江西 九江 332000）

孕期保健是孕妇在整个孕期需要掌握的重要内容，对每一位孕妇来说，孕期准备相当重要，关系到生产过程的顺利性，如何让孕妇更好地掌握孕期保健知识是孕妇教学的重点。对比传统的教学方式，采取仿真模型教学能帮助孕妇对分娩过程、母乳喂养有充足的了解，更有利于提升孕妇对育儿的自信，从而提升教学质量[1]。本次研究将观察仿真模型在孕妇教学中的应用方法及应用效果，具体如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料 本次研究中80人孕妇进入孕妇学校时间均为2015年1月～2016年1月，依据随机双盲法规则将其分为两组。观察组（40人）孕妇年龄由低至高19～40岁，平均（27.4±1.2）岁；对照组（40人）孕妇年龄由低至高20～40岁，平均（27.5±1.4）岁。观察组、对照组孕妇上述基础资料进行统计学分析均无统计学意义。

1.2 方法 对照组孕妇接受传统教学模式，由孕妇学校老师负责针对孕妇的实际情况传统讲解，以理论授课为主要教学方式。

观察组孕妇则在上述教学模式的基础上接受仿真模型教学，具体措施如下。

（1）教学环境建设：孕妇学校通过改善教学环境，采购瑜伽垫、分娩球，改善孕妇学校环境，为孕妇提供舒适温馨的上课环境，并通过购买仿真人体模型、仿真分娩模型、仿真子宫、胎儿等让教学可视化。在网络上收集分娩过程视频、母乳喂养视频，运用视频教学让教学形象化。在课程中融入实操，让教学具体化。通过网络授课，让孕妇的听课时间更为自由、有效。……