范进进

[摘要] 目的 分析对社区糖尿病患者护理采用全程健康教育的意义。方法 选取该社区2014年12月—2016年12月接受护理的84例患者作为该次分析目标，以护理编号顺序的方式分组为分析组和对比组，分析组42例患者采用常规健康教育+全程健康教育的方式进行护理，对比组42例患者采用常规健康教育的方式进行护理，观察比较两组患者的健康知识掌握情况、血糖控制指标以及SF-36评分。 结果 两组患者的SF-36评分，分析组明显好于对比组，其差异有统计学意义（P<0.05）；患者的健康知识掌握情况以及血糖控制指标均优于对比组，其中健康知识及ET值的差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对于社区糖尿病患者的护理，采用全程健康教育的方式，利于患者及时了解糖尿病的相关知识及注意事项，有效控制患者的血糖值，提高患者生活质量，值得推广和应用。

[关键词] 糖尿病；护理；全程健康教育；价值

[中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062（2018）01（b）-0138-02

随着人们生活水平的提高以及工作压力的增加，不健康的饮食习惯和生活习惯也相应的在人群中普遍出现，从而导致多种慢性疾病的产生。糖尿病作为临床上常见的慢性疾病，迄今为止医学上尚未找到根治的治疗方案，主要对其进行预防和控制发展[1]。该病病程漫长、难以治愈、反复发作，病情严重时伴随多种并发疾病的发生，易于导致患者多种器官蛋白代谢转化紊乱甚至导致患者双目失明[2]。作为服务型的社区医疗组织，有义务和责任指导糖尿病患者进行健康宣贯，以促进患者及其家属对患者采取有利的护理手段，从而提高患者的生活质量，选取2014年12月—2016年12月该社区接受护理的84例患者进行研究，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

①排除和纳入：排除疾病治疗以及身份资料不齐全者，参与分析的目标患者均确诊为糖尿病，且签署该门诊的《知情同意书》。……