崔明华 李 韬 李晓曦

（1 长春中医药大学附属医院妇科，吉林 长春 130021；2 长春中医药大学附属第三临床医院针灸科，吉林 长春 130000；3 长春中医药大学附属第三临床医院护理部，吉林 长春 130000）

中医妇科学是一门中医特色明显、专业性强的中医临床学科[1]。目前现代妇科学中非手术治疗方法仍然十分匮乏，而中医妇科学的特殊诊疗方法显示了其独特的优势[2]。中医妇科临床教学的主要目的是通过门诊或病房的临床教学，培养学生的临床辨证思维能力，使学生将所学理论知识与基本技能充分运用于临床实际中，完成理论学习向临床思维的转变[3]。SOAP教学方法是指临床医生在临床教学中，以问题模式记录病历，进行健康问题描述的一种教学方式[4]。此次研究中笔者在中医妇科临床教学中引入SOAP教学方法，并与中医妇科学临床带教特色模式相结合，取得良好的教学效果，具体如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2017年4月—2018年3月在我院妇科轮转实习的60名中医学专业实习生作为此次的研究对象，将所有学生随机分为观察组 (n=30)与对照组 (n=30)。观察组：男性8名，女性22名；平均年龄 (23.6±3.0)岁。对照组：男性10名，女性20名；平均年龄(23.5±3.5)岁。2组学生的年龄、性别、入科成绩等基本资料相比，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法 对照组学生采用中医妇科传统临床教学方法，即按照中医妇科教学目标及教学大纲要求，以带教老师为中心，以讲授为主要方式，进行有计划的临床教学工作。观察组采用……