吴 娇 薛金涛 荆 云

（新乡医学院药学院中药学教研室，河南 新乡 453003）

高校选修课是学校学科建设的重要组成部分，对于拓展学生的视野、增强学生的综合素质意义重大，也是教学多样化和人才个性化的需要。作为专业主干课或必修课的补充和辅助课程，选修课起到拓宽学生知识结构、培养学生自主学习能力和创新思维能力，促进学生综合素质全面提高的重要作用。

20世纪80年代中期王筠默主编的《中药药理学》出版，标志着中药药理学科正式形成，经过近40年的学科建设，2017年中国中医出版社出版了彭成主编的《中药药理学》，该教材是全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材，也是国家中医药管理局精选重点建设的“示范课程”之一，明确指出中药药理学是沟通中西医、联系中西药、跨越医学和药学、衔接基础与临床的桥梁性课程，内容鲜明突出了一个理念“医药结合，学以致用，四个特点“特、准、新、全”，以学生为中心，服务人才培养为目标[1]，对培养继承中医药学术与创新的医学人才、提高我国高等医学教育的质量具有重要意义[2]。经过数十年的学科建设，中药药理学已取得丰硕的研究成果，体系复杂，知识更新速度快，使得传统中药药理学的教学方式和考试体系难以与之适应。因此迫切需要进行课堂教学和考核方式改革，让学生为主体参与到整个教学过程，提高学生主动学习动力，从而提高教学质量[3]。

近年来，全国各高校已相继开展了大量关于中药药理学课程改革的探讨，加快推动了该学科的发展，随着教学理念的更新，很多新的教学方法被引入其教学改革中[4-6]。……