张楠

改革开放以来，我国经济发展虽然取得了举世瞩目的成就，但也出现了一些结构性的问题。因此，加强供给侧改革，是当前我国经济发展的内在需求。在供给侧改革的大背景下，我国职业学校旅游专业人才培养存在的问题显得尤为突出。本文在分析旅游专业人才培养现状及问题的基础上，探索供给侧背景下旅游专业人才培养的对策。

2015年11月10日，国家主席习近平在中央财经领导小组会议上，针对中国经济面临的问题，首次提出了“在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力”。在加强我国供给侧的结构性调整，实现供给侧要素间的优化配置，促进就业再就业，维护社会稳定和构建和谐社会及建设人力资源强国的过程中，对高素质劳动者和技能型人才提出了新的要求。但是，担负着技能型人才培养任务的职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，质量、结构、规模、效益还不能很好地适应经济社会发展需求，在发展方式、办学模式、培养模式、评价模式等关键环节存在诸多急需解决的突出问题。因此，职业院校责任重大。同时，针对如何培养职业学校学生，大多数研究主要围绕需求侧背景下如何提升学生的就业能力，较少涉及从供给侧的角度研究职业学校旅游专业学生的人才培养模式。

一、旅游专业人才培养现状

（一）旅游人才培养重数量轻质量

目前，我国已经形成了公办、民办、企业办学、行业办学等多种办学模式。……