方贤珊　陈娟

面对“互联网+旅游”的时代趋势，高校旅游管理专业为切实培养适应现代旅游行业需求人才，必须及时进行专业教学改革。本文针对目前高校旅游管理专业教学的整体现状问题，提出“互联网+”背景下旅游管理专业教学改革的整体思路，包括开发新课程体系，优化教学内容，实施“线上+线下”教学模式，建设智慧化实训设施，提高教师互联网信息技术水平。

在2015年十二届全国人大第三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，自此，“互联网+”成为最热门的新名词。“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，是指利用新一代信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。

一、“互联网+”时代高校旅游管理专业教学改革的必要性

互联网的革新正改变着大众的生活，也改变着旅游行业，旅游与互联网的深度融合发展已成为不可阻挡的时代趋势。高校旅游管理专业是一个“理论+实践”的专业，是应用型较强的专业。在“互联网+旅游”和“互联网+教育”的背景下，旅游管理专业不仅需要关注“互联网+旅游”的发展新形势，更需要在教学中融入“互联网+”的新理念和新思維。在当前，“互联网+”已经被确定为国家发展战略，它为教育领域注入了新的活力，也冲击着传统的教学模式，高校教育逐渐从封闭的课堂教学走向开放共享的网络信息世界，旅游学科教学的改革势在必行。作为旅游人才培养基地的高校专业应适应时代的发展趋势，及时改革教学方式，融入旅游行业最新技术和最新信息，为旅游企业培养优秀的应用型人才。……