许艳艳

提升中职旅游专业毕业生职业道德不仅是促进旅游业健康发展、体现旅游服务行业特点的必要途径，也是贯彻实施国家教育政策，改变中职德育工作现状的迫切需要。本文通过问卷调查了旅游专业中职生在职业态度、职业责任、职业纪律等方面的现状，及对学校职业道德教育的教学内容、教学方式和教学效果的评价；调查了中职旅游专业教师对学校职业道德教育地位、课程设置、评价方式和校企交流等方面的意见和建议；调查了用人单位对毕业生的道徳评价和期望等。分析认为，正是由于校企之间缺乏有机联系，学校教学内容、方法缺乏创新，德育课与其他课程缺少合力，道德评价方式单一，导致学校职业道德教育缺乏针对性、有效性、连续性和客观性。因此，只有推进德育工作改革、加强师德建设和校企合作，才能创建良好的职业道德教育环境，从而有效地增强学校职业道徳教育的实效性。

目前，我国旅游产业迅猛发展，对中职旅游管理专业教育教学提出了更高的要求。旅游产业需要的是既有熟练旅游服务技能，又具备良好职业道德的复合型人才。然而，近年来中职毕业生职业道德素质整体水平并不令人满意，笔者所在学校每年收到的实习投诉中关于职业道德方面的投诉占70%以上。中职旅游专业学生职业道德问题频发的原因何在？中职旅游专业的教育教学如何结合专业特点，有目的、有计划、有针对性地培养学生的职业道德？……