彭义顺

【摘要】中等职业学校专业会计教学需要采用社会实践导向的教学模式。目前，中等职业学校会计理论与实践的脱节突出，使得学生毕业后难以将会计知识运用到实际工作中，无法满足企业对会计人员的需求。鉴于此，文章重点介绍了中等职业学校会计学的现状，并从社会实践的角度强调了中等职业教育会计模式的优化与改革。

【关键词】社会实践 中职会计 优化改革

一、中职会计教学的问题

1.理论教学与社会实践脱节

在我国的职业教育中，普遍强调课堂理论教学，忽视课后实践，导致职业教育效果不理想。对学生只有一种理论认识，缺乏实践能力，很难将他们所学的知识应用到实际工作中。中等职业学校会计教育培养存在诸多不足，特别是在教材选用和教学设计方面。所用的教材陈旧，常以空谈会计理论的形式出现，而且会计案例很少；课程设计也是理论课程的重要组成部分，实践课程远少于理论课程，致使中职会计理论教学与社会实践脱节严重。如果任何学科的教学不能与社会发展相协调，就很难取得教学成果。

2.教学手段与教学内容落后

中等职业教育会计核算问题主要是由于教学方法和教学内容落后。不能培养适应社会主义市场经济发展需要的会计人才，违背了中职教育的应用目的。在教学方法上，在当今多媒体广泛使用的情况下，一些中等职业学校仍然无法与时俱进，及时更新教学设施，为学生提供更好的教学体验，一些学校存在不符合标准或教学设施利用率低的情况。……