宋丽琼

〔摘 要〕在新模式和新理念下，注重校外京剧教育的趣味性、实践性与综合性，充分发挥孩子们的主动性，“京剧进校园”工作才可能开出绚丽的花朵。

〔关键词〕京剧表演艺术；启蒙教育

京剧从形成至今已有两百多年的历史，经过几年的努力，衡阳市妇女儿童活动中心选择京剧进入幼儿教学已取得了较好成果。京剧作为国粹，蕴藏着丰富的文学、音乐、舞蹈、美术、历史、社会学等知识，是一门专业性和综合性非常强的艺术。京剧艺术体现了我国优秀的传统文化和中国悠久的历史文化。它博大精深，被称为“世界三大戏剧形态之一”，在中国文化走向世界的进程中具有标志性的国际影响力。“京剧进校园”活动，是近年来教育部为了进一步推进素质教育而出台的一项新举措。衡阳市妇女儿童活动中心为落实这一举措，于2011年成立了衡阳市首家“京剧教育实验基地”。几年来，通过在京剧教学中引入新理念，在活动中采用新模式，为推动学生“熟悉京剧，尊重艺术，传承文化，提高素养”起到了积极作用。

一、给力文化传承，以京剧艺术的多元魅力提升文化素养

1.京剧具有对少年儿童进行优秀文化熏陶的综合性教育价值

京剧，追求的是行于美、动于情、达于理、至于合，在中国文化的长河中，独具艺术的高雅性与审美性，有着极伟大的精神和艺术魅力——京剧的服饰五彩缤纷，不但是美术、刺绣、设计等多种艺术的综合，而且还有着历史渊源和掌故。京剧的脸谱善、恶分明，色调、图样精致讲究；……