陈琳

【摘要】目前，高职英语教学存在的主要问题是教学方法和手段的落后性，高职教育的宗旨决定了英语教学必须探索更多高效的教学模式，综合培养人才的能力和素质。要达到这一目的，首先应确立学以致用，突出能力本位教育的思想，改革英语教学的内容和教学方法，设计出符合时代要求的高效课堂模式。“主动型”教学模式；“引导型”课堂模式是根据行为导向教学法和遵循职业教育教学论的一些创新尝试，同时希望更多的创新实践教学方法得到推广，使学生获益。

【关键词】高职英语教学；“主动型”教学模式；“引导型”课堂模式

随着我国加入WTO和经济全球化的深入，与国际间的交流合作不断扩大，我们已进入国际化，信息化的时代，社会对人才的要求也从单一型，理沦型向复合型，应用型和国际型转化。我们职业院校应该积极构建现代职业教育体系，不断提升教学质量，为社会培养高层次，高素质的人才。作为一名职业院校的英语教师，应该从时代需求和国际环境的高度来重新审视高职院校的英语教学所面临的新机遇和挑战，以多种途径和方法努力提高我们的英语教学水平，因为现代职业教育体系以各级各类职业院校和职业培训机构为载体，具有适应社会需求、职业有机衔接、技能多元立交的特点高职英语教学目前存在的最显著的问题是教学手段和方法的落后性，大部分还处于以应付过级考试为核心的阶段，教学缺乏创新。……