任莉娟

阿呆：任老师，这次春游去科技馆参观，我长了好多见识！

任老师：哦？快给大家讲讲！

阿呆：坦克的设计师看到大乌龟背着小乌龟，小乌龟在大乌龟的背上可以自由转换方向，从中得到启示，发明了转动型大炮。科学家受到海豚在水中利用回声定位捕猎的启发，发明了声呐……大自然真不愧是我们人类的老师！

任老师：看来阿呆这次收获不小呀！人教版《语文》四年级下册“语文园地三”就要求大家走进自然，感受大自然给予我们的启示。

文君：老师，写“大自然的启示”是不是只能写科学家受到启发而发明的科技成果呢？

任老师：当然不是啦！只要留心观察，我们自己也能从大自然中有所发现并得到启示。比如：含羞草默默收拢叶片，那是在告诉我们不要张扬；成熟的麦穗低垂着头，那是在教导我们要谦虚；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在向我们展示坚持的力量……

文君：我特别喜欢看纪录片，最喜欢的一部纪录片是《地球脉动》，里面讲述了三种动物受全球环境日趋恶化的影响被迫迁徙的经历，让我意识到一定要好好保护环境，对抗全球气候变暖。这个启示可不可以写进本次的作文中呢？

任老师：文君说的这个素材，就是我们选材的另一条途径：通过收集资料研究一个自然现象，从而得出自己的领悟。

好了，素材选得差不多了，该动笔啦！咱们先来看看盈萱的这篇习作——

例文

鸡蛋与薄壳建筑

吴盈萱

你知道吗？一个人无论力气有多大，一只手也攥不碎一个鸡蛋。