教了12年英语，带过无数学生。有一类学生，总让我感慨良多。我把他们称作：劣质勤奋者。这类学生往往表现勤奋，深得老师喜爱，但成绩却很差，差到令人诧异。他们的具体表现为：上课记笔记特别认真，生怕错过任何知识点；不论课上还是课下，总有问不完的问题；常用语为“老师你这个PPT给我拷一下呗”“这套题能分享给我百度云吗”“这书你在哪儿买的，我也买一本”。

看，多么“勤奋”的学生啊。但为啥成绩依然很差呢？不是说“天道酬勤”吗？

他们看上去是很勤奋。但很可惜，这都是“劣质”的勤奋。他们上课只顾抄笔记，却没时间思考老师的话，错过了思维升级的机会。他们以为把知识记在本上，知识就是自己的了，但那个笔记本从没被翻开过第二遍。

他们确实问了很多问题，但大多数都毫无营养。问老师“这一题怎么做”，和自己看参考答案沒什么区别。

他们整天忙忙碌碌，表现得很勤奋，却忽视了真正的目标：提高英语水平。

想提高英语水平，有“学”这个动作还远远不够，你要时刻问自己：我学到了什么？我学到的东西对达成目标有帮助吗？

想背单词？花一下午时间，背20页单词书是没用的。遮上中文，能说出多少个词的意思，才是有用的。想练口语？只去朗读台词是没用的。多重播几遍原声，尽全力模仿原声的语调语气，才是有用的。

多数人为了逃避真正的思考，愿意做任何事情，人是趋利避害的动物。当两件事同时摆在面前，一件事简单，一件事困难，大多数人会选择先做简单的。……