摘要：语文学习既是学生知识积累的途径，也是提升文学素养和文化情操的重要途径。由此可见，语文课对于学生成长和发展起着重要的作用。微课作为一种新型的教学资源和手段，在初中语文课堂中的应用起到了激发学生学习兴趣的作用。本文着重进行初中语文课堂关于微课展现作品艺术美及提高学生理解力的探讨。

关键词：初中语文 微课 艺术美 学生 理解力

一、应用微课展现文学作品的绘画艺术之美

下面以《〈再别康桥〉的绘画美》为例，谈“文学微课”的教学设计。在具体的教学设计过程中，笔者作出如下设计：1.播放“康桥”照片，进入情境。2. 以“三美”导入，开门见山。3.美在景物，自上而下。通过观看油画，由上而下地浏览云彩、夕阳、金柳、榆荫、青草、艳影、青荇。4.欣赏“河畔金柳倒影图”。（1）绘色：通过观看动画，柳树、柳影、云彩等景物在夕阳映照下镀上金黄色，富丽堂皇，色彩艳丽；（2）绘形：通过观看动画，柳树、柳影、云彩等景物摇曳、飘摇，富有动感；（3）朗读：通过老师朗读“河畔金柳倒影图”，学生深刻感悟绘画美。5.欣赏“撑篙漫溯寻梦图”。（1）绘色：通过观看动画，天上的星辉绚烂夺目，色彩斑斓；（2）绘形：通过观看动画，星辉闪烁，诗人划动小船徐徐驶来，动态十足；（3）绘声：诗人大声放歌，留给人无限的想象空间。

二、应用微课体现文章意境美

在传统教学中，一成不变的课堂模式极易使学生产生倦怠、抵触的心理。对此，教师可以应用微课丰富教学形式与内容，体现文章的意境美，突出语文教育的人文性和艺术性。……