王勇

《体育与健康教育标准》规定：“学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。”在体育教学活动中要着力增强全体学生的身体基本活动能力和身体素质，注意教学活动的娱乐性、趣味性，使学生在“乐中学、学中乐”，提高教学质量。农村初中在场地、器械方面相对比较缺乏，要充分利用体育游戏的特点，处理好游戏与基本部分的关系，弥补因其他原因造成的不足，起到健身效果，达到教学目的。

一、体育游戏的概念及特点、分类

1.体育游戏的特点

（1）体育游戏是一个有目的有意识的活动。任何一种体育游戏总是具有一定的目的，或是为了传授生活和劳动技能，或是为了发展游戏者的体力和智力，或是为了身体教育和身体娱乐。由于体育游戏是人类有意识的活动，因而在游戏活动过程中，人们可以创造性发展游戏的内容，制定游戏的规则，传授游戏的经验以及不断地创造出新的游戏。

（2）体育游戏具有锻炼身体的价值。体育游戏是通过身体运动的方式进行的，教师通过对游戏的创编，有意识地采用各种不同的手段和形式，赋予游戏以某些特定的锻炼价值，通过游戏达到预定的锻炼学生身体、增强体质的目的。

（3）体育游戏具有竞赛的因素和一定的情节，这就增加了它的趣味性和吸引力。游戏总是受一定规则和要求制约，规则本身有一定的教育意义，可以调节游戏者之间的关系，是游戏得以公正，安全顺利进行的保证，有助于游戏的发展。……