李广赞 王飞

（丽江师范高等专科学校，云南 丽江 674199）

在国家经济快速发展的大背景下，艺术文化越来越受到人们的重视，多地已经将艺术学科列入中招考试科目，艺术教育迎来了新的春天。作为一种文化现象，音乐是社会中的客观存在，有着其独特的内涵和外延；音乐教育很多时候体现为一种行为，且这种行为具有鲜活性、鼓舞力、宣传性的特点，因此，在校园民族文化和思想教育方面，音乐教育专业发挥着不可替代的作用。

一、音乐教育简述

（一）音乐教育简述

音乐教育，是教育与音乐两个领域都必不可少的重要范畴，它一般分为普通音乐教育和专业音乐教育。所谓普通音乐教育目的在于将音乐作为审美和文化教育的一种手段，通过音乐教育提高学生的审美素养，陶冶情操，传承文化，使学生的身心得到全面和谐的发展。而专业音乐教育的主要目的是学习音乐的专门技巧，从事音乐的各项理论研究，培养音乐表演、创作、理论教育等方面的专门人才。[1]国家教育部在《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》要求大中专院校必须开设公共艺术课程，并纳入学分管理。可见，音乐教育在高校教育的地位极其重要，且有着普通音乐教育和专业音乐教育的双重内涵。

（二）丽江师范高等专科学校音乐教育及其现状概述

丽江师范高等专科学校东巴艺术学院音乐教育专业注重民族音乐办学特色。现有教师10人，年龄结构、职称结构合理，其中教授1人、副教授3，讲师6人，助教1人，外聘教师10人，2人从事学生工作，3人为少数民族。……