摘 要：共享型专业教学资源建设是当前高职院校改革专业教学模式、提升人才培养质量和社会服务能力的一项重要举措。服务对象包括广大的教师、学生、企业员工和社会人员，如何以学习者作为资源库建设的核心，为其提供方便、快捷的服务，提高了专业教学资源库的使用效率显得尤为重要。

关键词：资源建设；共享；使用效率

共享型专业教学资源建设是当前高职院校改革专业教学模式、提升人才培养质量和社会服务能力的一项重要举措。原有的国家精品资源共享课程，展示的资源和成果是专业课程体系中的某门课程，系统性不强，没有构建一个开放集成的教学资源环境，应用范围有限。共享型专业教学资源以信息化教育教学应用为基础，聚焦数字化教学资源建设，系统设计，有序开发，分类管理，高效利用，建成庞大的教學资源，满足不同类型学习者的不同学习任务和要求，突破教育的时空和物理限制，改变人才培养模式，提高人才培养质量。

一、开发建设思路

深入研究专业数字化教学资源建设目的和途径，将信息技术和教育教学深度融合，以行业、企业及院校实际应用为目标，从教学需求出发，规划设计好专业教学资源建设与应用的各个环节，保障专业教学资源库的建设质量。

1、共享资源接轨教学需求

紧跟行业发展趋势，建设专业特色资源，在课堂教学应用、实践实训应用、创业创新应用、自主学习应用等方面服务企业、教师和学生三类学习者，实现专业资源的共享。……