朱钰

摘 要：高职院校在对学生进行职业技能教育的时候，必须要改变传统师傅手把手带徒弟的传授模式，这样才可以让学生收获更高层面的能力培养，也有效提升高职院校所呈现的教学质量。现代学徒主要是对学生进行专业能力的教育，能够改变传统教育制度所呈现的弊端。高职院校通过开展现代学徒专业教育能让学生收获更高层面的学科能力培养，这对当前高职院校教学改革有着积极的影响。但是，高职院校在进行现代学徒专业教育是存在一定的瓶颈，如人才培养模式不科学，这样就制约该项教育制度所呈现的优势。所以，本文对现在学徒教育制度所体现的发展瓶颈进行分析，提出几点针对性的创新实践探索。希望通过本次研究能够让高职院校构建更加合理的现代学徒教育模式，让高职学生可以通过现代学徒的教育收获更高层面的技能培养。

关键词：高职院校；现代学徒；校企联合；教育困境；实践探索

前言：高职院校要想培养更高层面的专业人才，需要对当前的教学制度进行创新性的改革，以高效教学实践探索提升职业院校的教学质量。现代学徒是当前高职院校在对学生进行专业培养时所采用的一种教学方式，该种教学方式能够以工学结合为培养模式，让高职学生收获更高层面的能力培养，是当前高职院校在对专业学生进行能力培养时所采用的一项教学方式。但是，高职院校在实施该种人才培养时存在一定的困境，如学生出现双重身份的问题，这样很难对当前高职院校的教学改革提供推动力。……