李梅

摘 要：近年来，随着我国科学技术的进步，信息技术的应用越来越广泛。以幼儿园教育为主体，分析信息技术在日常教育教学中的应用，于教学来说，信息技术的应用是优化教学的过程，也是优化教学组织结构及内容的过程，同时能够给幼儿园的小朋友创造新颖的教学情境。以下就这方面的内容进行详细的分析与探讨，期待在今后的日常教学过程中信息技术能够被广泛的应用在幼儿园教学中。

关键词：信息技术；幼儿园教学；有效性；应用

引言

媒体以其生活的画面感、软件的趣味性，深深吸引了孩子们的兴趣及注意，这也使作为教师的我们反思：怎样的多媒体教学，能够带给孩子最大的学习热情，起到最好的教学效果，满足幼儿的协调发展？对此，笔者作了下面的简要分析。

1信息技术在幼儿园教学活动运用

1.1以信息技术为主的幼儿园教学过程优化

第一，多媒体信息技术能够做到多个展示界面互交，这是传统教学无法企及的教学过程领域。教师可以通过对计算机中的教学影音进行组织与构建，将画面与声音相结合为学生提供动态的视觉感受。第二，多媒体信息技术的输出方式比较流畅且容易操作，具有连贯性特征，这是录像机输出功能不具备的，而且录像機倒带播放会主观打断幼儿的思维路径，而多媒体信息影音的输出可以在一定程度上保证幼儿注意力的集中程度，同时也是帮助教师控制教学过程的有效途径。……