刘红玲

摘 要：《口腔材料学》是口腔医学专业的一门专业课程。本课程是口腔医学重要组成部分，旨在通过教学，使学生构建适应口腔医学模式的知识结构，既掌握口腔材料的基本理论，又学会口腔材料应用的基本技能，使学生通过正确熟练应用口腔材料提高临床操作技能的能力，增强口腔临床诊疗的针对性和有效性，以适应口腔临床技术的不断发展。

关键词：口腔材料学；教学诊改

本学期作为《口腔材料学》的带教老师，针对教学过程中反应出来的问题，我将从课程建设、课堂教学、教学能力提升和个人发展方面存在的问题、原因分析和改进措施阐述观点，现介绍如下。

一、个人在课程建设方面存在的问题、原因分析和改进措施

问题一：课程设置时间不合理。

《口腔材料学》与口腔临床专业课程设置在同一学期，失去了口腔材料学对核心专业课的铺垫作用及核心专业课对口腔材料应用技能的实践作用。

改进措施：将《口腔材料学》课程安排在口腔医学核心专业课前一学期，更有利于学生对口腔材料应用技能的提高及对核心专业课的理解。

问题二：教学过程中实训环节薄弱。

本课程的教学中往往对实训重视不够，忽视了学生操作技能的培养，本课程共36学时，理论34学时，操作2学时。

改进措施：

1.与课程带头人和课程组教师一起，结合最新的课程教学要求，反复研讨、科学合理的制定课程建设规划，使其具有可行性与可操作性，学生合理、适时地进行实训安排。……