黄彬芯　沈铁男　廖倩

1前言

西方有关道歉的研究来自Howell等人首次编制的道歉倾向问卷（APM），对道歉的特质进行了测量，且发现了道歉倾向于幸福感、人格、积极情感特质、需要满足等变量都有密切的关系[1]。道歉虽然是人类社会的一种普遍现象，但是我国心理学加却极少关注道歉现象，尤其是对道歉与自尊、道歉与主观幸福感的研究。因此，对道歉行为的研究迫在眉睫。如何更好地认识道歉与自尊、主观幸福感三者关系，可以为今后的道歉倾向教育和道歉干预研究提供理论依据，能够为改善和提高大学生的自尊水平、人际关系、生活质量，以及心理素质提供重要的实践意义。

2.方法

2.1研究对象

通过发放网络问卷的方式选取三所高校的大学生共333人作为本次的研究对象，采用SPSS22.0对数据进行分析和处理，主要包括描述性统计、差异分析和皮尔逊相关分析。其中男生106人，女生227人；大一、大二、大三、大四分别为86人、78人、95人、74人 ；医学类专业、文史类专业、艺术类专业、理工类专业人数分别为46人、169人、4人、114人；独生子与非独生子分别为181人、152人；来自农村、城市、城镇的学生人数为168人、96人、69人；有宗教信仰与无宗教信仰的人数分别为21人、312人。

2.2研究工具

袁立新编制的大学生道歉倾向量表，共 12 个题目，包括主動道歉与被动道歉两个维度，用来评定大学生的道歉倾向。每一个题目所描述行为倾向的同意程度采用5点计分（1.非常不同意，2.不同意，3.基本同意，4.比较同意，5.非常同意）。总分60分，分数越高，表明道歉倾向越强烈。……