马可

从 学前班开始，每年我都会收到女儿安妮的成绩单。成绩单密密麻麻好几页，其中用很大的篇幅来描述孩子的社会能力发展情况。用老师的话说，这些和数学、阅读等学科知识一样，都是孩子们需要学习的。具体要求有：

1.听从指令。课堂上是否能集中精力、按照老师的要求去做，是低年级孩子的评价标准之一。是否能控制自己的行为，比如课堂上的纪律情况等也是要重点学习的内容。记得安妮二年级的时候对ESL课（英语国家为母语非英语的人开设的课程）不感兴趣，上课就和同学交头接耳，被老师请到走廊不说，还在成绩单上记了一笔。

2.是否遵守规则。以前以为国外孩子非常自由，后来发现完全不是那么回事。比如做作业的时候不能干扰他人、户外活动的时候不能对他人有攻击性行为、不能嘲笑别人、有事提前举手等，如果没有按照规定去做，就会被老师警告，严重的会被记录在案，而这些内容非常有可能被记到成绩单上。

3.自我控制能力。用老师的话讲，孩子从不能控制自己的情绪、行为到逐渐能控制，是一个学习的过程，不能要求孩子都能控制，比如有的孩子经常会控制不住在课堂上讲话，有的孩子会控制不住去骚扰别人，这些都是学习的过程，也是成长的过程。所以，帮助孩子学会这些内容也是老师的责任。老师会把孩子的进展情况写到成绩单中。

4.责任感。从照管自己的财物开始，到对自己的行为负责，再扩展到对其他方面的责任。……