郭麦香

谁说涂鸦不是画

做父母的都有这样的体会，宝宝从一两岁开始就萌发了强烈的“创作欲望”。当他手里有笔，不管是粉刷一新的墙壁还是新买的杂志，不管是床上雪白的床单还是价格不菲的家具，只要他手能够得着，就会肆无忌惮地胡写乱画。在心理学上，把这个阶段叫“涂鸦期”。

当然，在大多数父母看来，宝宝的“作品”无异于视觉污染，如此涂鸦，无异于搞破坏，所以，制止宝宝的胡作非为对父母来说是件头疼的事，因为防不胜防。有些父母脾气不好，宝宝有可能会受皮肉之苦。出于恐惧，宝宝有可能从此失去对画画的兴趣，甚至影响身心健康。而大多数情况下，父母的制止往往无效，宝宝该怎么涂鸦还怎么涂鸦。

问题是，宝宝为什么要涂鸦？父母要不要制止宝宝涂鸦？

心理学家认为，涂鸦是儿童身心发展过程中一项非常重要的活动，它既是一种早期书写行为，也是一种绘画行为，是艺术创作的起源，为儿童从自发走向自觉的绘画艺术创作活动提供了最基础的精神和物质准备。儿童的涂鸦行为一般起始于1岁，大约在4岁左右结束，之后便进入早期绘画阶段。至于涂鸦的动机，心理学家认为是儿童为了自由地表现自己，这种看似简单的活动，可能隐含了儿童在身体和心灵层面向外扩展的原始动力，是个体自我发展的必经历程。

美国儿童美术教育家罗达·凯洛格曾经从几十种不同文化背景的家庭中搜集了各种儿童涂鸦样品，并进行分析，将两岁前儿童所做的涂鸦作品共分为二十种类型（如左图）。……