谭小春 马雪

摘要：当前在我国许多少数民族传统体育项目传承路径受阻的情形下，少数民族社区教育无疑是民族传统体育文化传承模式的突破。因为民族社区教育具有的大众性、自发性特点使得民族传统体育文化的传承在潜移默化中得以实现，弥补了家庭教育与学校教育传承模式的不足，为民族传统体育文化的传承与发展提供参考。

关键词：少数民族 社区教育 民族传统体育文化 传承与保护

中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2018）7—0075—03

社区教育是教育的重要组成部分，是一种基于生活的教育方式，它在教育理念上偏重人一生的发展，在教育实践上偏重解决实际生活问题，因此使得其在文化认同、传承与发展中具有学校教育和家庭教育无法代替的作用。在民族地区，由于社会发展水平的多样性，文化形态的多元性，社会环境的复杂性，决定了社区教育的实用价值必须受到关注。少数民族社区教育，是植根于少数民族日常生活，与当地文化活动融为一体，在普及民族文化、整合民族文化资源、开展民族文化活动中的功能不可忽视。少数民族传统体育是一种综合性的民族传统文化，充分体现了各民族的习俗、礼仪、价值观、审美观以及生活习惯、行为方式。在当前，我国许多少数民族传统体育项目传承路径受阻的情形下，少数民族社区教育将成为民族传统体育文化传承路径的必然选择。因为在少数民族社区，民族传统体育能在乡土中获得了较好的传递：生于斯，长于斯。……