摘 要：在国家大力提倡全民阅读和移动互联网时代背景下，在广州工商学院邝邦洪院长"以德为行、以学为上"和"五进"教育思想的引领下，提高大学生的阅读兴趣和能力，是国家战略、是时代要求、是高校职责，量多是当代大学生的责任和担当。广州工商学院会计系"互联网+背景下新型读书学习平台和模式的构建"项目组于2016年10月對广州工商学院、广东培正学院、广东白云学院3所民办高校部分大学生的阅读情况进行了调研。

关键词：民办高校 大学生阅读 调查

一、调查目的

了解和掌握大学生阅读的基本情况，以便能够有针对性的采取措施，进行大学生阅读推广的实践探索。为“互联网+背景下新型读书学习平台和模式的构建”项目的研究提供数据和基础。

二、调查对象

调查对象是广州工商学院、广东培正学院、广东白云学院2354名大学生

三、调查方式

抽样问卷。发放调查问卷共2354份，回收2341份，有效问卷2312份。

四、调查内容

调查内容包括课外阅读时间、阅读习惯、阅读方式、阅读目的、阅读环境、喜爱书目六个方面。

大学生阅读情况调查问卷（不定项选择）

所在校和系别： 所在专业：

所在年级：大一□ 大二□ 大三□ 大四□ 性 别： 男□ 女□

1.课余时间你会选择选择阅读课外书吗？

A.经常 B.偶尔 C.很少 D.从不

2.你比较倾向于读哪类课外书籍？（可多选）

A.文艺类（小说、散文、诗歌等） B.新闻时尚类（报刊、杂志等） C.与专业相关书籍

D.管理类书籍 E.心灵成长类书籍 F.经典名著、传记等 G.其他

3.你认为阅读环境对阅读兴趣有影响吗？

A. 有，影响很大 B.有，但是影响较小 C.没有影响

4.你认为怎样的阅读环境更有利于阅读？

A.轻松舒适的 B.严肃安静的 C.随意可以讨论的 D.以上的结合

5.你有每天阅读的习惯吗？

A.有，并且有固定的阅读时间 B.有，但是没有固定时间 C.没有，但是每周都会阅读

6.你会为自己安排阅读时间吗？

A.会，有固定的阅读时间 B.不会，空闲时间随时会阅读 C.不会，一时兴起会阅读

7.你一次阅读的时间是多久？

A.两小时以上 B.一小时内 C.不到一小时

8.你阅读的动机是？（可多选）

A.学习需要 B.个人兴趣 C.打发时间 D.拓宽知识面提高个人素养 E.其他

9.你阅读的渠道有哪些？（可多选）

A.购买书籍 B.向图书馆或他人借阅 C.在网上下载电子书 D.手机阅读APP

10.你现在平均每月用于读书的消费？

A.20元以上 B.10-20元以内 C.10元以下 D.没有

11.你愿意为读书消费的金额是

A.20元以上 B.10-20元以内 C.10元以下 D.不愿意

12.你认为影响你参与阅读的因素有哪些？（可多选）

A.课业繁忙，时间不充足 B.没有丰富阅读资源 C.阅读成本高 D.不感兴趣

13.如果学校成立读书会，你会参加吗？

A.会，很积极 B.会，随大流 C.不会，没兴趣 D.不会，作用不大

14.如果学校成立读书会，你希望从读书会获得什么？（可多选）

A.阅读习惯养成 B.交书友 C.专业知识与专业技能 D.职业生涯规划与就业指导

E.游学、参观企业了解企业 F.获得实习和职业推荐机会 G.参加读书公益活动

H.其他

五、调查结果

总体上看民办高校大学生的阅读情况不容乐观，普遍存在的问题。

（一）阅读兴趣不高。因兴趣而阅读的比率为37.2%，无目的阅读的比率35.3%，其他27.5%。

（二）良好的阅读习惯尚未形成。用于课外阅读的平均时间，每天1小时以上的比率为27.5%，有阅读习惯且能保证阅读时间的比率为26.6%，大部分学生良好的阅读习惯尚未养成。

（三）阅读方式多元化，纸质图书的阅读量明显不足且呈下降趋势。电子阅读率为72.2%，其中手机阅览率为56.2%，纸媒的阅读率为27.8%

（四）阅读内容偏向娱乐、消遣和功利方面。从阅读目的、兴趣和推荐的书目上看阅读内容偏向娱乐、消遣和功利方面，大学生对自身道德修养和人文素养的提升关注不够，尤其经典阅读。娱乐消遣类书籍阅读率为48.6%。考证需要的相关类书籍阅读率为36.1%，提升个人素养的文史类书籍阅读率为15.3%，经典阅读率为8.1%。

（五）阅读环境。看重阅读环境的学生比率为86.4%，认为与环境无必然关系的学生比率为13.6%。

六、原因分析

（一）社会主流宣传导向偏重娱乐。受社会主流宣传导向的影响，读书目前在中国尚未形成主流的社会风气，媒体宣传主体偏重娱乐，多是有关明星的动向及私生活，而文学、科技等正能量方面的报道却被娱乐休闲、隐私八卦所掩盖。

（二）广东经济和文化发展不平衡。在改革开放初期，广东最先接受西方思想，学到先进技术的同时受到不健康思想和生活方式的影响，青年大学生的思想不成熟，抵抗能力不强，这些都直接影响到大学生阅读兴趣和习惯的养成。尤其是民办高校学生的阅读风气相比文化底蕴深厚的大学略弱，亟待引导。

（三）读书环境、平台与时代不匹配。网络发达的时代，大学生的阅读方式发生了改变，多数是以电子阅读为主，纸质书籍的阅读人数逐年下降，图书馆、书店等场所利用率不高。但互联网阅读弊端明显，滥竽充数的文章大量充斥于网络中，且青少年正处在人生观、世界观、价值观形成时期，意志力和辨别能力不强。因此，互联网时代的阅读更需要引导，搭建新的平台。赫尔岑说过，“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。”大学生所读书籍的“质”和“量”，直接影响了大学生的阅读范围，进而影响他们的思想深度和文化高度，导致他们对生活的概括力和表现力不足。

相较于985、211等综合实力较强的大学而言，民办高校的校龄较短，文化底蕴相对薄弱，在阅读氛围方面存在较大差距。经济的高速发展，人们越来越看重精神文化建设，尤其青年大学生。

因此，高校的读书环境、校园文化和读书平台对善于接受新鲜事物的青年大学生来说非常重要。改善阅读环境，利用互联网+技术构建新的读书平台，推动校园文化建设的同时可以有效的激发和培养大学生的读书兴趣和习惯。

七、结论与建议

通过此次调查，我们不难发现，现在的大学生阅读目的过于功利性、阅读方式以电子阅读为主、有价值的阅读时间较少。阅读不仅仅能起到身心放松，更让我们在学习之余，多了一个与心灵对话，与世界沟通的机会。所以，高校应该改善读书环境，建设专业特色读书室，构建多元化的读书学习平台，以此提高大学生的读书兴趣；成立大学生读书协会，举办系列阅读推广活动，促进大学生彼此之间阅读的交流，对大学生的阅读习惯的形成具有积极地推进作用。

大学，是大学生走向成熟的关键时期，是增加知识储备、提高自身修养的关键时期，而读书是学生大学生活中的重要组成部分，是学生成长、成才的重要途径，关系到当代大学生人文素质、综合能力的提升。因此，我们要多读书、读好书、好读书。不仅要读与专业有关的书籍，也要读专业以外的书籍。只有这样，我们才能学习更多的知识，提高自己的综合素养。才能有足够的能力和信心立足于社会，才能更好地服务于社会，实现自己的价值。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强”是习总书记在十九大上对青年的寄语，希望我们广大青年大学生能够深思习总书记对我们的殷切鼓励，认真学习，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。

参考文献：

全桂艳.民办高校大学生阅读推广的实践探索[J].湖北函授大学，2018（6）：47-51.

作者简介：

江伟（1981-），男，湖北人，广州工商学院辅导员，助理研究员，研究方向：人力资源管理.

基金项目：

本文系广州工商学院协同育人平台建设项目“互联网+背景下新型读书平台与模式的构建”（项目编号：ZL20161225）