张玉红

摘要：在当前自媒体蓬勃发展的今天，碎片化阅读、读图阅读正越来越流行，并取代传统的阅读方式，这种浅层的分散式阅读虽然内容丰富，但也容易使人思想浅薄，思维狭隘，由此造成文化素养的缺失。因此，作为学习以及人格塑造的黄金阶段，初中阶段的语文阅读教学应着力培育学生的深层阅读能力与文化素养。在新课改背景下，主题阅读教学是一种符合学生认知特点，扩展学生思维能力的有效阅读方法，本文从主题阅读的概念出发，分析了当前初中生阅读方面存在的问题，同时提出了优化初中生语文主题阅读的相关对策。

关键词：初中语文；主题阅读；教学

自媒体时代，微博、微信公众号等平台的崛起正不断改变着人们的阅读方式，传统的深层阅读正被碎片化阅读取代。这些零散的信息获取简单，丰富多样，降低了人们的认知成本，但同时也使人的思维变得狭窄，不利于形成系统的认知体系。在这种大环境下，也对我们传统的语文阅读教学提出了挑战，作为人格塑造的黄金时期，初中阶段阅读能力的培养是至关重要的。如何培养学生的深层阅读，提高其人文素养，是我们每个一线语文教师需要思考与探索的问题。

一、主题阅读的概念

主题阅读是基于新课改背景下产生的一种阅读的教学模式，主题阅读要求教师要善于引导与整合，将多篇主题相似的文章组成一个阅读体系来引导学生阅读。阅读的内容不限于课本中的教材，也可以包含课外的文章。……