孙恺

（河南工业技师学院，河南 郑州 450007）

由于网络教学设备及实验场地的限制，大多数教师采用多媒体课件讲解或课堂演示的方式进行教学，这对于基础理论知识的讲解来说可以取得一定的教学效果，但是对于Photoshop、CorelDRAW、Flash以及Office办公软件这些需要动手操作的课程内容，教学效果并不理想，学生只能被动接受教师讲解的练习步骤，无法真正理解，往往是拿着笔在本子上把一些步骤记录下来，等教师通过多媒体教学软件演示完毕之后，再根据自己记录下来的、只有自己懂得的文字加以练习。这样虽然说可以在课堂上完成教师布置的作业，但是学生没有认真、完整地观看整个步骤，往往是记录了上一步骤而忘记了下个步骤。而采用屏幕录制技术可以解决这些难题，通过屏幕录制软件，教师可以事先在家里将要讲到的实例进行录制，将录制下来的视频嵌入到课件中，这样在课堂上可以起到很好的效果。这不仅增强了计算机教学效果，提高了学生实操练习的积极性，而且对于学生透彻理解教师课堂所讲的理论知识和提升实践动手能力都大有帮助。

1 屏幕录制软件简介

1.1 屏幕录制技术概念

屏幕录像软件是指录制计算机视窗环境桌面操作、播放器视频内容（比如QQ影音、暴风影音、电脑视窗播放器等）的专用软件，主要用于视频图像的采集以及教学操作视频的制作。

1.2 常见的屏幕录制软件

目前，市场上比较流行的屏幕录制软件主要有KK录像机、超级捕快和Camtasia Studio等软件。KK录像机是由杭州凯凯科技有限公司出品的免费的集游戏录像、视频录制、视频剪辑、字幕添加、音乐添加等功能于一体的高清视频录制软件。超级捕快是国内首个拥有捕捉家庭摄像机DV、数码相机DC、摄像头、TV电视卡、电脑屏幕画面、聊天视频、游戏视频或播放器视频画面并保存为AVI、WMV、MPEG、SWF、FLV等视频文件的一款录像软件。

2 Camtasia Studio屏幕录制软件的功能

2.1 Camtasia Studio软件介绍

Camtasia Studio是美国TechSmith公司出品的屏幕录像和编辑的软件套装。该软件提供了强大的屏幕录像（Camtasia Recorder）、视频的剪辑和编辑（Camtasi Studio）、视频菜单制作（Camtasia MenuMaker）、视频剧场（Camtasi Theater）和视频播放功能（Camtasia Player）等。用户可以方便地进行屏幕操作的录制和配音、视频的剪辑和过场动画、添加说明字幕和水印、制作视频封面和菜单、视频压缩和播放。相比于其他屏幕录制软件，Camtasia Studio功能更强，而且操作起来在系统的支持上和执行效率上要更好些。

图1 Camtasia Studio软件打开界面

图2 Camtasia Studio启动提示对话框

2.2 Camtasia Studio制作视频步骤

启动Camtasia Studio，进入它的工作界面；点“Record the screen（录制屏幕）”，出现一个对话框，提示让你选择准备好一个能进行录音的麦克风，点“OK”；在录音工具中选Custom（自定义），然后根据需要灵活选取Lock to application（锁定当前的应用程序）、Select area to record（在屏幕上选择录制区域）；点“rec”开始录制；录制完毕，点“stop”停止录制；点“Save and Edit（保存并编辑）”，选择保存路径，设置好文件名；设置好视频的大小，然后点“OK”；点“produce and share（产生并共享）”；选择生成视频的格式，然后点“下一步”；设置生成视频的名字，保存路径，然后点“完成”；开始生成视频。图1为Camtasia Studio软件打开界面，图2为Camtasia Studio启动提示对话框。

2.3 录制过程中的注意事项与技巧

做出一个优秀的视频文件需要教师们对知识点有充分的认知，录制的视频内容要配有PPT课件、图片、录屏、音频等多种形式，课件之间的转换要衔接恰当，这样才能保持音视频同步，增加教学的现场感觉。需要注意的是，录制幻灯片的过程中一定要保证录制语速、对PPT的讲解与翻页效果保持一致。Camtasia Studio软件除了具有上述我们提到的屏幕录制功能之外，也可以录制PowerPoint幻灯片，还可以相应地进行字幕的添加，甚至于我们可以运用画中画轨道插入情景动画，营造相对宽松、活泼的学习氛围。Camtasia Studio提供了画中画音频和视频轨道，可以事先制作或者上网下载一些师生卡通动画形象的GIF格式的情境动画，并在视频轨道中插入GIF动画，在音频轨道插入搞笑的具有提示的旁白录音，以此实现在教学过程中插入师生之间的提问、对话等形式的互动内容，模拟课堂的真实情境。除此之外，我们还可以准确、合理地利用标注、插图、变焦、光标效果等选项，利用各种注释信息的工具给学生更为清晰地演示操作过程中的重点和难点。其中，箭头用于指出需要进行交互操作的按钮、菜单、文字等区域；标注和插图用于解说教程中的重要概念等；模糊插图和聚光灯用于重点提示操作步骤和注意事项等；热区用于响应用户交互操作；记事本可以大容量地提示教程内容等。

3 屏幕录制软件在Flash教学中的应用

在《Flash动画设计》这门课程的教学中，涉及到补间动画、3D空间效果、引导层动画、遮罩层动画等操作，其中，部分操作利用原来的多媒体教学设备操作一遍让学生练习有一定的难度，这就需要教师通过Camtasia Studio屏幕录制软件提前将操作视频制作好，在视频中将相关操作步骤和注意要点进行同步，学生们可以自己按照教师的讲解视频尝试操作，不懂的地方可以观看录制的视频来弄懂，加深对该知识点的掌握，同时也可以在课余时间观看，加深巩固。

4 结束语

屏幕录制技术的出现，为实践教学提供了一种有效的手段，可以减少教师重复性指导，充分挖掘了多媒体教室的教学潜力，提高了教学质量和教学效果，而且在一定程度上提高了学生自主学习的能力，降低了教师的教学难度，它改变了教学人员的教学方式和学生的学习方式，充分调动了学生学习的积极性，发挥了学生的主体作用，从而达到了培养学生自主创新思维的能力。屏幕录制软件在计算机多媒体教学的课堂上、实践操作中以及课后学生复习的过程中起到了改善教学质量的效果，它的独特性、高效性、先进性和自主性能够补充计算机多媒体教学的一些缺陷，进一步使得教学达到最优化的效果。