唐山学院 高 欣，汤生安，齐雪玉

中国汽车工业的快速发展对车辆工程领域的人才提出了更高要求，对专业人员的工程实践能力愈发重视，新工科建设作为目前高校工程教育教改的重要方向，要求学校教育能适应企业对专业人才工程实践能力的需求。本文主要探讨了新工科对车辆工程专业人才培养的新要求，对BSC（中国汽车工程学会巴哈大赛）与工程实践能力培养之间的关系进行了分析，并探索了基于BSC进行教学改革的相关途径，通过BSC的教学改革实践提高学生的工程实践能力，培养汽车专业新工科人才。

1 新工科对汽车类学科的新要求

2016年高等教育新工科建设首次被提出，得到众多高校的重视与推广，已取得了初步成果。新工科以专业的交叉与融合、协调与共享为主要形式，其内涵是基于国家战略发展的新需求。新工科建设将以把握学与教、实践与创新创业、本土化与国际化为主要任务。在新一轮的新工科建设中，“让工程教育回归工程本质”“创新与共享”“交叉与融合”渐成主流，新工科改革多点开花，让传统工科焕发新的青春。

汽车工业是国家经济发展的支柱产业，汽车属于高度技术密集型产品，其中涉及新材料、新设备、新设计、新工艺和新技术等，行业又涉及营销、金融等众多领域。BSC的竞赛以造车和竞赛为主体，涉及高校的车辆工程专业、机械设计、机械制造、营销、汽车服务、管理、媒体等多学科内容，综合实力决定了车队的竞赛成绩。……