张艳丹

摘要：滑动变阻器是初中科学电学部分的一个重要元件，是电路的重要组成部分，熟练掌握它的制作原理和工作原理等知识点是学生解电学综合题的关键。虽然，每位科学教师在教学过程中都是强调重点内容，但依然出现很多学生对滑动变阻器的知识点掌握不牢固，致使在考试中频频出错。应用缺点列举法，经历滑动变阻器原理的“破解”过程，有助于学生对滑动变阻器的认知，有助于学生创新能力的培养，有助于学生科学素养的提升。

关键词：滑动变阻器；原理；缺点列举法

初中科学课程是以对科学本质的认识为基础、以提高学生科学素养为宗旨的综合课程。现阶段，中国的基础教育已取得瞩目的成就，但学生科学素养不高，其中一个很重要的原因是学生的“原理意识”淡薄，缺乏对实验仪器和工具的制作原理、工作原理的学习与领悟。如何让学生经历初中科学课程中关于仪器和工具内容的学习过程，包括探究仪器的原理、制作过程等，从而完善学生的学习方式，达到培养学生的探究能力、创造力、提高学习兴趣的目的，是当前初中科学课程中亟待解决的问题。下面，笔者以“滑动变阻器”为例，应用缺点列举法，浅谈其制作原理、工作原理的学习，从最根本处了解滑动变阻器，让学生自己设计出一个滑动变阻器。

教学过程中，运用一些“科学方法”（如缺点列举法、反证法、组合法等），以相关的仪器和工具为探究对象，形成几种不同的探究学习模式，并让学生经历相应的探究学习过程，从而提高学生的科学探究能力和创造力。……