张开杰　马俊杰　李向阳　柳雪雪　于静　郜立新

摘要：为全面提高农村中学的教育教学质量，农村中学教师要科学运用课堂教学艺术，使自己在本职工作上要成为一种艺术家。也就是说学生步入课堂如同走进电影院；如同坐在央视春节文艺晚会的观众席上；如同在观看一部扣人心弦的电视剧；如同在听流行音乐。因此，一堂好課要像一首娓娓动听的歌曲，还要像一个悬念迭出故事；总之，要引人入胜。

关键词：农村中学；课堂；教学艺术；探究

我国农村中学教学方法落后一直为世人所诟病。或者说，传统落后的教学方法，已经在农村中学由常态变为了“病态”。当前，农村中学教学改革的一个基本原则是课堂教学具有艺术性。只有这样，才能让农村的中学生能够在愉悦的教学氛围之中愉悦地学习，而农村中学教师应该不断转变教育理念，提高教学水平，采用多种教学方法，充分运用教学艺术在学生学习中的作用，使教学向着最有利于学生发展的方向进行。

一、科学运用“组织”教学艺术

所谓“组织”，包括整个教学过程的组织和某一教学环节的组织。教师要横向地扩展学生的思维，并且解除学生“答错”的顾虑，鼓励学生勇于发言。并且要提升学生的思维，“垫高”学生的探索思路，以接近问题的解决，使学生能够发言。鼓励不善言谈的学生多发表见解，有创新思维的学生发表好见解，然后“百家争鸣”、“推陈出新”地讨论、争辩、总结、提炼，使答案（结论）趋向完美。……