余群珍

在小学语文教学中，阅读占有非常重要的作用。但是从教学实践来看，很多孩子的阅读能力在小学没有得到很好的培养，语文阅读和欣赏的能力都比较弱，这不利于孩子今后学好语文和培养语文的综合素养。那么，在小学语文阅读教学中，这样培养孩子们的阅读能力呢？

一、培养学生阅读的兴趣

不管学习什么学科，都需要对这门学科有兴趣，而兴趣不是凭空产生的，这就需要教师为学生从多方面创设条件，让学生对语文阅读发生兴趣。阅读兴趣为学生坚持阅读和提高阅读技能提供了潜在动力。只有在兴趣的引领下，学生才会保持轻松的心情，才会战胜困难，最终养成良好的阅读习惯。语文课程标准强调要重视学生的阅读能力和阅读习惯培养，让学生掌握正确的阅读方法，尊重学生的阅读过程与体验。阅读重在体验的过程和整体把握，切不可将教师的观点强加于学生。不可将教师的认识代替学生的阅读实践。提倡多角度、有创意的阅读。学贵有疑，学生能抓住要点，抓住关键提问，提出有价值的问题。除了课堂，学生还可以利用图书馆、网络等信息渠道进行开放性阅读。阅读应注重学生语感的培养，重视阅读积累过程。语文学习是一个长期积累、沉淀、内化的过程，只有持之以恒地投入到阅读中，才会提高自身的文化素养，扩大阅读面，规定课外阅读量，积累各种语言素材，加强背诵。让阅读意识深入学生的脑海，形成良好的阅读习惯，乐于阅读，善于阅读，坚持阅读，并持久保持这一良好习惯，必将受益匪浅，收获未来。……