徐艳静

摘要：随着新课改的推进，初中语文老师在创新教学模式、改进教学方法和策略的同时，应综合学生的认知特征和情感态度，不断探究语文课堂的趣味性，提高语文课堂的有效性。良好的师生关系、轻松活跃的课堂氛围，才能获取学生的情感共鸣，产生学习兴趣，才能使语文教学价值达到最大程度。

关键词：初中语文；趣味高效课堂

初中语文趣味高效合作传统的教育模式下，语文教学存在很大弊端，经常会看到这种现象：老师“满堂灌”，学生低头听；教师教的累，学生学的苦；这种沉闷、僵硬的教学模式使语文课堂枯燥乏味，很难引起学生的兴趣，长期以往，语文只是一个名词，而学习语文只成为了一项任务。兴趣是内在的动力，所以在语文教学中，语文老师应尽可能培养学生的语文兴趣，让学生主动学习语文。新课改下，如何提高学生学习兴趣，建设趣味高效课堂呢？

一、建立良好师生关系，创建愉悦高效课堂

轻松愉快的学习氛围中，学生的积极性、主动性增强，有助于创新意识和创造能力的培养，有助于学生对语文知识的掌握，从而有利于语文教学效率和教学质量的提高。良好的师生关系是营造和谐教学氛围的基本前提，学生对教师的信任、尊重、热爱，某种程度上会引起情感迁移，产生对该教师所授学科的学习兴趣。

首先，课外，教师应多与学生沟通交流，所谓良师益友，课外时间，教师应多关心学生喜好、思维方式，消除学生与自己的隔阂感，关系近了，学生就会打开心房，及时的表达自己所知所感。……