阴贺增

摘要：小学数学是基础的基础。因此，我们力争把小学数学教学水平提高到更高的高度。而在实践教学中，小学数学具有其抽象性，不同于语文学科的形象性思维。所以，很多学生学习起来就感觉到枯燥乏味，再加上有的教师不去很好地研究教学方法，只是用传统的教学方法生搬硬套地照本宣科，导致一些学生对学习数学感到毫无兴趣。从五个方面，对此进行了阐述。

关键词：小学数学；兴趣教学

小学数学兴趣教学导语设计数学是各个学科的基础，更是学校的教学重点内容。小学数学更是基础的基础。因此，我们力争把小学数学教学水平提高到更高的高度。而在实践教学中，小学数学具有其抽象性，不同于语文学科的形象性思維。所以，很多学生学习起来就感觉到枯燥乏味，再加上有的教师不去很好地研究教学方法，只是用传统的教学方法生搬硬套地照本宣科，导致一些学生对学习数学感到毫无兴趣。其实，在数学教学中，我们广大教师要是认真去研究教学方法，领会新课标，挖掘教材，研究好我们的教学对象学生，自然就会使学生能够产生积极的学习兴趣。笔者结合自己的教学实践，谈谈如何提高学生的数学学习兴趣。

一、科学设计导语

人们都说：“好的开端是成功的一半”。一堂课是否成功，要看学生的学习热情发挥得怎么样，只有学生动起来，积极参与到教学中来，老师讲的知识才有可能被学生接受。若是学生只是被动地听着老师的讲课，那样就不能促进学生动脑动手，就会出现学生只是被动地听课学习，他们没有积极创新的精神了。……