江虹

因为议论文写作有规律可循，所以不少同学在高考时会选择写议论文。同学们是不是有过这样的经历，一番冥思苦想后，完全听从老师的要求，写出合乎规范的文章，虽然面面俱到，但就是得不到高分，让人泄气。其实，这很可能是你不经意间触碰了一些“雷区”，从而导致文章不讨阅卷老师的欢心。

一、揭开“雷区”面纱

1.大而不当的标题

俗话说“眼睛是心灵的窗户”，在议论文中，标题就是文章的眼，眼睛要有神，文章才能脱颖而出，让人印象深刻。但我们的标题往往容易流于空泛、大而不当等，比如“说畏惧”这一标题，作者对“畏惧”持什么样的态度、“畏惧”所指、文章所论等均不明了。换个题目“勇者知惧而不惧”，阅卷者立马领悟文章观点：有所畏惧也不失为勇者，直面畏惧才能做到真正不惧。同时，这一标题也给了阅卷者咀嚼涵咏的空间。

2.拖拖拉拉的入题

文章的开头是最让人费心的，秉承着“文似看山不喜平”的观点，许多同学总是想尽方法让中心论点“千呼万唤始出来”，故事素材引进、新闻热点导入、一股脑修辞排列，由于篇幅所限且语言水平不高，文章往往是拖泥带水、啰里啰唆，开头写了一大堆，也没有把文章的中心论点简洁鲜明地亮出来。

3.摇摆不定的态度

议论文的灵魂是论点，论点的提出讲究“鲜明”二字，作者要明确表明文章主张什么、反对什么，不能含糊其辞。如果观点态度模棱两可，就犯了大忌，文章内容也容易产生混乱。打个比方，辩论赛上有正方、反方，但不会存在中间方。写作时，各打五十大板的投机取巧之举，很难让文章得到高分。比如一篇探讨“人性本善还是人性本恶”的文章，作者提出“人性时而善，时而恶”，自认为“善”“恶”两个方面都能谈到，既完备又辩证，实则是“伪辩证”。“何谓人性的本质”“善与恶如何界定”都不甚明了，难得高分。

4.混乱松散的结构

议论文最大的魅力是逻辑严密、气势逼人。常见的议论文结构有并列式、递进式、对比式等，这样的行文格式便于阅卷者迅速把握作者的思路。相反，随意甚至混乱的结构就会给人思路不清之感。平推式地罗列观点，容易显得呆板，而徒有简单结构之形，不具内部逻辑的论点结构，也同样不可取。

5.例证不当

论证观点时，例证是最常见的方法，也是容易产生错误的一种方法。

（1）把“例证”当作“叙述”。叙述是记叙文的主要表达方式，要求描写生动形象。而在议论文中，例子的存在是为了证明观点，它应当简练、内含逻辑并扣合论点。

（2）只“叙”不“析”。列举几个事例，对事例既不加以分析也不加以总结，而是需要阅卷者自己去分析，或者分析的时候泛泛而谈，毫无论证力度，这是不可取的。

（3）选例牵强或雷同。由于积累的素材有限，可选择的余地小，因此有些考生会生硬牵强地将例子附在论点后面。细看之下，文章的論点和例子没有关联，例子不能支撑论点，论点也不是从例子中分析得来的，动辄搬出司马迁、屈原等名人素材，也会大撞车，引起阅卷者的厌烦。

（4）例证无序。针对一个论点选择多个例证时，内容容易杂乱无章。常见的不当写作方式有：要么各个例子的含义雷同，叙述角度没有变化；要么没有详略得当的安排；要么时空错乱，不能按照历史年代、国别种族排列；等等。先说什么，后说什么，都有内在的逻辑关系，而不合理的逻辑就会影响文章内容的正确表达。

二、变“雷区”为亮点

1.花香蜂自来，题好一半文

好的议论文标题，要让人一看就能明白全文的中心论点，或是体现出作者审题的准确与深刻，或是炫出文采与意蕴。我们可以按照下面的步骤拟题。

（1）一语中的，统摄全文

文题要切合材料内涵，让阅卷者一看就知道你揣摩透了题意。题目不要泛化，更不要直接拿话题作标题。比如话题作文“职业与事业”中，有一些优秀的标题一看就知道文章不俗。《躬耕亦是英雄事》透露了“简单的职业也能做出不凡成绩”的主题，《万职均等，且自聊余心》是要表明“职业的意义是要实现自己的价值”，《高下不择，异同能安》一定会论述到“职业不分高低贵贱，重要的是要有做事的心”。

（2）缩小话题，找准切口

写作文时，以给出的话题为核心，从某个角度缩小范围，选准切口有利于思路的顺利展开。比如“幸福”这一话题，以“幸福是一种心情”为题，划定了幸福的内涵；以“幸福由体味而来”为题，意在写感受幸福的途径；以“贡献他人，幸福自己”为题，极具思辨性，写出了幸福的意义。

（3）巧用技巧，点化标题

给拟题增光添彩的方法有很多，比如善用比喻、拟人、对比，化用诗句、名言、歌词，创意使用标点与公式，一反常规反弹琵琶。比如“读书”——《他山之石，可以攻玉》、“理解”——《对面的老师看过来》、“学习与休息”——《7+1>8》、“尊重”——《自尊？自辱？》、“竞争”——《感谢你的朋友》等。

2.开宗明其义，文华夺其目

白居易说：“首句标其目。”议论文要做到开宗明义，一开始就应该立即破题、扣题，继而迅速摆出鲜明的中心论点，表述的时候做到语言精练而不乏文采。这里介绍几种较为简洁明快的方式。

（1）直入法

“传统之事，千年历史之积也。其中嘉言懿行，慧能修德，须为吾辈所继。然时日新月异，故不可一拘于此，而阻前道。”（《传统与创新》）古风卓然，凝练的文字直接点出新时代的人们应如何对待传统的论点。

（2）反入法

“孔融让梨，千古流传；六尺微巷，众人称颂。但在面对那一枚枚闪着金光的金牌时，我不禁问道，我们是否应该让出它们？我们又到底该让出什么？”精悍的文字间，博古通今，正反对比，引起读者对“礼让”的辩证思考。

（3）引入法

引用故事时事、名人名言、古诗古文说明论点，能够增添说服力与文化内涵，但对引用材料要做到精练隽永。“‘勿以恶小而为之，勿以善小而不为。这句话原是三国时期蜀国刘备告诫其子刘禅时说的。这就是说，不要因为恶小就去做它，不要因为善小就不屑去做它。”（《勿以恶小而为之》）

3.站定山头唱山歌，旗帜鲜明举论点

议论文一般只有一个中心论点，作者需要围绕中心论点提出几个分论点佐证。在文章中肯定什么，否定什么，或是作者对某人某事的见解是怎么样，都要表达得清清楚楚、明明白白。在表述中心论点时，避免“是/当然……也未尝不可”诸如此类的模棱两可的说法。举个简单的例子，“一分耕耘，一分收获，成功之路少不了勤奋的付出”“一分耕耘，未必一分收获，勤奋之余，决定成功的因素还有许多”这两个观点独立看来皆成立，分别写在不同的文章中都可以算是鲜明的观点，但杂糅成“我们的成功需要勤奋，当然，有勤奋也不一定成功”的话，就会让文章的表意不明了。不如简简单单地在文章开头摆出中心论点“成功之路少不了勤奋”，然后论证完“勤奋”的话题后，在文章末尾处简要地补充“勤奋只是基础，除此之外，我们的成功还需智慧、时运等诸多条件。但是，连勤奋也做不到，更何谈成功呢？”达到辩证论述即可。

4.条分缕析讲道理，结构严密摆气势

选择合适的论证结构能让文章逻辑清晰，论点突出。倘若能再构成逐层递进、加深层次的纵深感，那更是受欢迎的。我们在动笔前，可以先列出提纲，有几点要关注：一是紧扣中心，不蔓不枝；二是全文一盘棋，层次要清晰；三是分段要清晰，论证层次分明，每段内容容量要合适；四是各段间不可少了过渡照应的文字等；五是首尾要呼应，出现点题的字眼。我们来欣赏以“出名要早/晚”为话题的一篇习作《诗酒趁年华》的文章结构：

中心论点：出名要趁早

分论点：我们不如把“出名”二字理解为到达自己的理想彼岸，实现人生价值，而“趁早”便是要秉持“一寸光阴一寸金”的态度，珍惜自己的才华，不断发掘自己的才能，不可让年少激情在岁月中消磨殆尽。——概念分析，名词解释，从而引出自己的观点。

在这个日新月异的社会，若不趁青春年华立下志向去奋斗拼搏，而只是贪图享乐、蹉跎岁月，又怎能有作为？——正面论证，树立年轻人应当拼搏的观点。

青春年少不努力，岂等力不从心时？——反面论证，青春时期不努力，机会稍纵即逝。

“出名要趁早”并非急功近利，好走捷径，它应是建立在拥有远大目标与不懈奋斗之上的。——补充论证，保证了观点的辩证性。

这篇文章围绕“出名要趁早”这个统一的论题展开，正反论证结合，层次清晰。我们再来细品其中的一个分论点段落，重点欣赏其中的起承轉合处。

固然有“人生如酒，越久越醇”的说法，但人在时光的打磨下难免会渐渐力不从心，加之世事喧嚣，扰乱心绪，恪守初心便成为一件难得的事。而青春年少是一个人最美的状态，焕发着蓬勃生机，我们又有何理由不趁早奋斗？难道要抱着“出名不嫌迟”的心态，待到万事皆空时，再发“少壮不努力，老大徒伤悲”之感？

5.得来一则金素材，成就半篇好文章

“巧妇难为无米之炊”，大量积累素材才能在论证时信手拈来。但是，积累也有窍门，建议大家避开用得滥俗的素材，尽量关注文化味道浓一些的素材，可以按照古今时代、中外国别、历史典故、时事焦点等门类做个分项梳理。当然，即使你肚里的墨水很多，也没必要在一篇文章中全部倒出来，素材不是越多越好，而是要适度，简而有理。

（1）“二月春风似剪刀”

同样的布料，做出来的衣服品级高低，要看师傅的剪裁功夫如何。素材的使用，不能在所有文章中一成不变，要能够根据论点的需要，对素材进行恰当的裁剪、加工和改造。剪裁，就是要把材料中不相干的、多余的文字忍痛割舍，去芜存菁，只留下对论点有利的部分。我们来看一段题为《谈“伯乐”精神》的例证。

著名画家傅抱石先生，原来家里很穷，年过三十还在一所小学里替别人代课。他很爱画画，由于生活所迫，他常常拿自己的作品到街上去卖。一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了，徐悲鸿高度地评价了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学深造，他终于成为享誉中外的画家。

如果没有徐悲鸿这个伯乐，哪有傅抱石这匹千里马驰骋于中国当代画坛？

修改后的文字：

著名画家傅抱石因穷困不得不以卖画为生。一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了，就像伯乐发现了千里马一样，徐悲鸿眼睛一亮拍案惊呼，高度地评价了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申请了留学经费，送他去日本留学深造，这匹千里马终于找到了可以纵横驰骋的疆场，找到了建功立业的大好时机，成为享誉中外的画家。

前段例证只是单纯地按照时间顺序叙述，而后一段文字根据论点进行针对性的论述，目的明确。

（2）“横看成岭侧成峰”

素材的加入，充实了文章内容，使得文章生动形象，但素材的叙述不能孤零零地存在，一般的模式是“例+析”。同一则素材在不同的文章中出现，则是要学会根据论点，将事例中隐藏的东西挖掘出来，另外在分析中一定要有不断回扣论点的语句。

在论述作文话题“执着与变通”时，有同学写道：“林徽因，一代才女，钟爱建筑，学贯中西，执着一生。五十年代，她为保护北京古城墙据理力争。城墙煌煌，钟灵宝辉，文明遗产，应万代保护。她在人代会上陈词，她闯入市长彭真的办公室争辩。她执着，执着于自己的事业，执着于斯，慰心于斯，终生于斯，不相变通。一种责任由林徽因的心底涌起，执着是山，执着是河，她的行动令人永世景仰。”而换个话题“宽容与血性”时，我们可以继续运用林徽因的这则素材，在例子后面加上扣题的分析：“为了保护文物，林徽因可以超越国家恩怨、家族仇恨；为了保护文物，她据理力争、痛斥吴晗，我们可以看到这个柔弱女子身上所迸发出来的无穷力量，那力量的源泉是责任。”

（3）“不尽长江滚滚来”

例证的运用不能呆板，对比、假设等都可以灵活插入。当事例较多时，还可以将一组同类事实论据进行高度概括，将一个事例凝练成一句话，以排比形式呈现。“如果没有钟子期的知音之声，也许伯牙的《高山流水》只能埋葬于荒山野林间；如果没有那位老教授的欣赏，也许瞎子阿炳的《二泉映月》只能长眠于街市深巷间；如果没有能人善士的指点迷津，那么没有哪一位君主可以成就千秋霸业，名垂千古！”（《论赏识》）这段例证中，例子均为我们耳熟能详的内容，作者只是简单地将其罗列出来，便增强了论证的气势。