辛晶，郑斐

（1．山东建大建筑规划设计研究院，山东济南250013；2．山东建筑大学建筑城规学院，山东济南250101）

0 引言

随着社会经济的蓬勃发展，人民生活水平显著提高，对建筑环境的要求也越来越高。近年来，国内建筑界大力推广和发展绿色建筑，使得绿色建筑设计的理念已深入到日常生活的各个领域，绿色校园正是响应这种形势出现的。绿色校园指在其全寿命周期内最大限度地节约资源（节能、节水、节材、节地）、保护环境和减少污染，为师生提供健康、适用、高效的教学生活环境和与自然环境和谐共生的校园，对学生具有环境教育功能［1］。良好的小学校园建筑设计有助于引导学生形成良好的性格、行为习惯和综合素质能力。万澧等对上海高校校园建筑热环境性能分析和建筑设计策略进行了研究，从设计策略、设计程序、设计观念等多个层面对上海高校校园建筑热环境设计的一般规律进行了微观、中观和宏观3个方面的总结［2］；曹燕华对绿色校园建筑的节能发展策略进行了理论研究，提出绿色校园建筑应从节地与室外环境、节水与水资源利用、节能与能源利用、节材与材料资源利用、室内环境质量以及运营管理6个方面进行充分考量，绿色校园建筑应具有健康、舒适、节能及环保特性［3］；郭瑞芳从景观系统、屋顶及垂直绿化、双层玻璃幕墙和利用窗户大小控制太阳辐射及热量损失等几个方面对改善建筑热环境的措施进行了探讨［4］；郭臻从校园建筑的地域性、整体复合化、绿色生态等3个方面对绿色校园的建筑设计策略进行研究［5］。……