张泸月 （四川师范大学图书馆 四川 成都 610068）

1 引 言

信息技术的飞速发展推动着人类社会进入智慧时代。随着“智慧地球”“智慧城市”等概念的提出，围绕着“智慧的生活”，工业、教育、交通、医疗、营销、建筑等各个方面都快速实现着智慧的服务[1-2]。大数据、物联网、云服务、认知计算等多技术的融合与发展，具有智能要素的数字阅读、移动阅读、社交阅读等多平台的涌现，读者知识、行为、体验的高效建模与利用正共同催生阅读的高级形态──智慧阅读的逐步形成。

相较于传统的阅读方式，智慧阅读更关注读者的阅读需求及其满足程度，强调利用智能技术开展自主化、精准性、自适应的阅读。在这种阅读边界拓展、阅读方式突变的时代，如何顺势而为构建起与之相匹配的推广服务，促进阅读技术、资源、平台、环境的智能集成，提升读者阅读认知与情感，优化阅读的品质与体验，大力彰显阅读的价值与意义，成为了阅读推广领域亟待解决的问题。开展智慧阅读推广将成为智慧阅读时代的必然要求和现实选择。

当前，有部分研究从不同的视角关注了智慧阅读推广，如Park等讨论了运用文本转语音的软件改善学生阅读词汇量和阅读理解的成效[3]；Dietz等提出了基于网络的沟通策略与Web技术提升失语症患者的阅读理解和书面表达能力[4]；谢幼如等对智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径进行了探究，并论证了其有效性[5]，此类文献多关注智能技术、方法对读者的阅读影响。……