罗伟

摘 要 心理健康活动课把心理训练的内容放在活动中，让学生在活动中感悟、体验、接受行为训练。因此课堂中唤起学生的主体意识，让学生投入到课堂情境中来在课堂教学中显得尤为重要。为此，教师要在充分了解学生的基础上巧妙地运用教学策略，时刻把学生放在主体地位，如此才能达到理想的教学效果。

关键词 基础教育 主体意识 心理活动课 教学策略

教育是一项促进学生精神成长与塑造学生健全心灵的社会实践活动。在学校教育过程中，学生主体意识的培育对于学生精神生命的成长具有显著价值。当前，学校教育偏重于对学生进行知识灌输，对学生精神生命的成长缺乏必要的关注。普朗格曾将教育的本质归结为“以文化传递媒介的对发展的援助”或者是“对学生觉醒的援助”。因此教育中本质的东西不是制约，而是解放，亦即解放学生的精神生命，让学生在自由的教育教学环境中茁壮成长。心理健康教育活动课是中小学进行主体教育的重要途径，在学校教育生活中，学生经由心理健康活动课，其主体性能够得到有效彰显，其生命潜能能够得到有效释放。

从课程角度看，“心理健康教育课程是根据学生的身心发展特点和社会需要，有目的地针对学生施加旨在促进其有效地适应学校学习和社会生活的一种教育课程”。[1]心理健康活动课把心理训练的内容放在活动中，让学生在活动中感悟、体验、接受行为训练。……