覃梅

摘 要 随着教育事业的发展，小学语文教学受到广泛关注与重视，然而，当前一些教师在教学中，只关注学生的理论知识学习能力，未能培养学生的口语交际能力，难以根据小学生的自我表达情况制定完善的教学方案，导致教学工作效率降低。因此，在未来发展的过程中，小学语文教师要重视学生的口语交际能力，利用现代化教学方式开展教学活动，逐渐提升学生的专业素养。

关键词 小学语文教学 学生口语交际能力 培养措施

在小学语文课堂教学工作中，教师应当树立正确的教学观念，根据小学生的实际发展需求，培养其思维能力，明确口语交际能力的教学主旨，建立现代化教学工作方案，达到预期的培养目的。

1 小学生口语交际能力培养问题分析

在小学语文教学过程中，学生口语交际能力，是其语言能力与交往能力的体现，也是学生适应时代发展的主要条件。对于小学生而言，口语交际能力与阅读、写作能力相较更为重要，具有较高实践性特点。然而，当前一些学校在口语交际能力培养的过程中，还存在教学方面的问题，难以提升教学工作效果。具体问题为以下几点。

1.1 教师缺乏正确的认知

在语文课堂教学中，多数教师没有树立正确观念，忽视学生的口语交际能力，难以在实际教学工作中，对学生口语交际现状进行分析，未能制定完善的教学方案培养学生的口语交际能力，导致教学质量降低。多数教师在教学中，认为学生的识字能力与阅读能力较为重要，因此在教学期间，一味重视相关知识的教学，难以在真正意义上培养学生的学习能力与操作能力，导致教学效率与质量降低，严重影响学生的长远发展。……