文/傅钧彪 周鑫泽

“亦师亦徒”主要是针对微观层面，即企业人才队伍建设的一项理念或机制，2017年初由天健会计师事务所工会在原有的“青蓝对接”“一师一徒”等工会建设经验基础上创新发展而来。这一理念在同年8月初浙江省总工会领导现场考察调研中得到了充分肯定，并在全省总工会系统大力推广。

“亦师亦徒”的内涵

“亦师亦徒”的内涵主要包含以下四个层面：一是倡导从师学习，终身学习，以持续不懈的量变积累寻求质变突破。二是倡导换位思考，坦诚相待，双向体验师徒各自的真实需求，进而提升教、学标准。师傅要树立好榜样，以身示范，主动站在徒弟的角度思考教授的方式与方法，做到因材施教，倾囊相授；徒弟学会站在师傅的高度积极思考，认真学习，做到求知若渴，举一反三，温故知新。三是突破单向教授的传统方式，倡导能者为师，互为师徒，互喻学习，双向互评，深化传帮带，优化学赶超，增进相互认同，相互充分激发创新潜能，更好实现教学相长。四是蕴含平等、开放、共享与创新等核心价值，有利于深层次改善企业人才发展的内部环境，增强人才吸引力，特别是针对新生代青年而言，有助于更大限度地激发他们的主观能动性，增强责任心，提升参与感、成就感和获得感。

“亦师亦徒”的理论源泉

“亦师亦徒”是我们结合新时代人才队伍建设需求与要求的新变化，基于对以下三个方面理论源泉的深入思考后所进行的提炼、发展与丰富。……