杨晓军

摘要：小学阶段，学生初步接触写作教学，在语文功底还不是十分扎实的时候就需要学习诸多应用技巧，教学难度比较高，非常考验语文教师的教学水平。写作能力的高低是学生对语文综合运用能力的体现，教师要结合学生的实际情况，多加启发，帮助学生能够在起步階段快人一步，打下坚实的基础。随着年级的增高，作文在语文考试中占的分值也随之上升，其重要性也越来越突出。对于学生而言，作文会伴随他们整个语文学习的生涯，所以写作的启蒙非常关键。

关键词：小学语文；写作教学

很多学生都对写作不感兴趣，甚至怀有畏惧的心理，严重制约了学生在写作方面的提高。其实很多学生在写作方面有着不错的天赋，但可惜没有被挖掘出来。教师一定要对学生有充足的了解，通过科学有效的教学，激发他们的潜能。写作的心态对学生的写作影响很大，教师要先消除学生的恐惧，让学生感受到写作的乐趣。平时要多鼓励学生，让学生建立起一定的写作信心。

一、养成写日记的习惯

写日记是一种非常好的训练方法，可以让学生得到充分的锻炼，迅速提升写作水平。日记能记录学生的日常生活，同时也能让学生每天都有动手写作的机会。写作没有捷径可走，练习是唯一能够提升的有效方式。为了让学生养成平时记日记的习惯，教师要注意软硬结合，在保护学生写作兴趣的基础上达成教学目标。

在初始阶段，学生肯定不适应经常写日记，毕竟小学生更乐意将课后时间用以娱乐玩耍。……