魏巍

摘要：加强中等职业学校学生的心理健康教育，提高学生的自我调节能力和心理承受能力是我国中等职业学校教育一个重要目标。本文通过调查总体阐述了中等职业学校学生的常见心理健康问题，同时基于这些问题提出了作为一班之主班主任提高学生心理健康的措施。

关键词：中职；健康；教育

中职学生的特殊性决定了教师要特殊对待中职学生的心理健康问题。他们作为一个比较特殊的群体，由于各方面的原因产生的各种心理问题的解决不容忽视。其心理健康教育问题不容乐观，教师要针对中职学生的特点，了解中职学生的心理变化，充分了解学生，引导学生关注心理健康教育问题。调动他们的积极性，有效组织心理教育活动，探索解中职学生心理问题，关注他们的健康成长，要坚持不懈地探索中职学生心理健康教育问题。

一、目前中职生心理健康教育的现状

学生心理健康的教育正处于由个体向群体的转化发展过程中。专职咨询辅导老师缺乏，兼职辅导老师又往往由于专业知识欠缺，做不到位，更容易给学生留下不好的印象。如何做好中职生心理健康教育不是一项即时性工作，不是一股时髦的流行风。心理健康教育是学校教育事业中不可或缺的一个有机组成部分，它应该成为学校运作机制中一项常规性工作，成为21世纪现代化学校改革走势的标志之一。

二、中职学生心理问题解决策略探究