武亮

【摘要】在创业教育引入国内二十多年来，我国学者在借鉴国外创业教育理论的基础上进行了多角度的深入研究。在已有文献的基础上，总结分析了当前创业教育的内涵、基本特征与意义。然后，从创业教育基础、创业教育方法和创业教育评估等三个方面对国外的文献进行了综述，并对国内创业教育的现状、创业教育对策、创业教育体系进行了梳理。基于此，提出了我国创业教育在形成全面的创业教育课程内容、提供丰富的创业实践活动、营造良好的创业文化氛围、构建完整的创业教育支持体系等四个方面的对策建议。

【关键词】创业教育 课程内容 创业实践 支持体系

随着经济社会的高速发展，创新创业己然成为国家社会竞争力主要的决定性因素。创新创业的发展直接作用于国家经济社会的发展成果，因此，高校创新创业作为国家创新创业事业发展的源动力，对于促进国家创新创业的发展具有重要而深远的意义。但目前而言，我国创业教育事业发展仍处于初期阶段，创业教育不可避免地存在问题缺陷，例如，创业教育课程缺乏系统性规划，创业教育师资偏弱，社会支持体系相对单一等问题都阻碍了创业教育的发展。为了更好的突破创业教育的发展困境，本文首先阐述了创业教育的内涵，概括了创业教育的基本特征，从理论层面揭示创业教育活动的本质。其次，论证了创业教育的必要性，从现实层面强调了创业教育的重要意义。……