石恒贵

【摘要】大类招生是市场经济体制下人才培养的需要，有利于高考录取和学生志愿选择，通过对基础知识的学习，延迟了专业选择时间，缓解了高考学子在专业选择上的迷茫和无措，有利于激发学生学习的积极性和学习兴趣。为此，大类招生宽口径培养是一种宽基础、多方向的人才培养模式，分流采取2+2的模式，体现文理渗透、理工结合，需要健全财会专业分流制度，建设一批包括多科类、高质量的全校性任意选修课，建设若干门跨科类、跨专业的综合性课程。并且高校竞争更加激烈，财会专业急需开展品牌建设，突出优势学科、国家级精品课程等。

【关键词】大类招生 专业分流 品牌建设

一、引言

北京大学在“加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”方针指导下，于2001年秋正式实施“元培计划”，“元培计划”的实施成为国内“大类招生”的先声，之后，各高校相继开始实行“大类招生”。财会类专业普遍将纳入工商管理大类招生，这对未来财会专业分流制度及其品牌建设影响巨大。

二、文献回顾

大类招生是高等教育发展的需要，是市场经济体制下人才培养的需要，有利于高考录取和学生志愿选择，有利于培养创新型人才气按大类招生改革是提高大学生创新能力的必然选择（郑超美，2006）。在“宽口径、厚基础、多选择”的人才培养理念指导下，通过招生制度改革带动教育教学改革，实现分流转变己成为必然（孔庆聪，2014）。对此，如何拓宽专业按大类培养人才（张淑敏，2006）、实行大类招生后如何保证专业方向的教学质量（黄斌，2013），成为重中之重。……