焦小芳

又是一年清明，我捧着鲜花来到坟前，其中两束是给爷爷、奶奶的，另一束是给焦老师的。

在焦老师坟前，我思绪万千：很小的时候，经常看见一个瘦小的老头儿从我家门前经过，从父母及邻里的谈话中了解到，他曾经一直在外地教书，是个很好的教书先生，只因受牵连被打成“牛鬼蛇神”，回村劳动改造。焦老师个子不高，瘦瘦的，但衣着朴素，干净整洁，精神矍铄，逢人总是随和地微笑、打招呼，我不禁纳闷：这样的人怎么会是“牛鬼蛇神”呢？

那时，焦老师大概50多岁，干不了什么重活，村长便派他看守莊稼。当时，村民们的猪牛都是放养的，因此村民们的庄稼被糟蹋是常事。焦老师自看守庄稼以来，总是起早贪黑，不管严寒酷暑，都兢兢业业地守着庄稼，庄稼从此免受猪牛的祸害。有一次，村长家的牛进了庄稼地，他牵着牛到村长家门口，叫村长老婆管好牛。村长家周围的邻居看见了，都替他捏了一把汗。几天后，召开全村村民大会，村民们私下议论：“这次焦老师要倒霉了。”出乎所有人的意料，村长首先在大会上布置村里的工作，接着表扬了焦老师认真负责看护庄稼的事迹，还批评了自己的老婆没有看好自家的牛，并号召全村老少都向焦老师学习。村民们悬着的心像一块石头落了地，焦老师的干劲也更足了。自此，本村村民的家畜再也没进过庄稼地，但附近村庄的猪牛还是会来糟蹋庄稼，焦老师发现了，一定要把猪牛赶回它们主人家里，并苦口婆心地做主人的工作，直到主人答应管好自家的猪牛，再不让它们糟蹋庄稼时，他才会离开。焦老师的所作所为，令四周的村民们都佩服不已。

不记得焦老师守了多久庄稼地，只记得他任劳任怨的身影。忽一日，听乡邻们议论，政府为他平反了，他又要当老师了。果然，他成了我们村小学的老师，还担任校长。其时，我读小学三年级，他教我数学。

一直记得焦老师教我们珠算时，把一个破旧的大算盘挂在黑板一侧，让同学们上去演示珠算。许多同学把珠算口诀背得很熟，可就是会拨错了算珠，但他从不责罚做错的同学，而是和蔼地纠正他们的错误，经常用幽默的语言让做错题的同学愉快地回到座位上，兴致勃勃地继续听他讲课。

一次课上，他左手拿书，右手背在后面给我们报珠算题，并在我们中间不停地巡视。他来到我身边，报了一道珠算题，我飞快地拨着算珠，然后得意地看他，他微笑地看着我，指指我的算盘，好像在说：“再算一遍吧，检验对不对呀？”我重新做了一遍，发现自己果真粗心大意，拨错了算珠。我红着脸看他，他见我做对了，又冲我微笑点头，那模样就像慈祥的爷爷与调皮的孙子做游戏。这一幕至今仍清晰地映在我的脑海中。

我们班有一个冥顽不化的学生——强，他今天欺负这个，明天欺负那个，到他家告状的人络绎不绝。强的父亲有时气急了，会用绳子把强捆起来，用细竹条把强抽打得满身伤痕，直至强嗷嗷叫着保证再不惹是生非，求饶为止。可好了伤疤忘了疼，没过几天，强又惹是生非了。如此顽劣的强在焦老师的课堂上却认真守纪，因为每次听到强受了“酷刑”时，很多老师和同学拍手称快，可焦老师却很生气，他亲自给强清洗伤口、涂药水，并劝强的父母不要打骂强。

有一次，强跟班长闹别扭，班长人高马大，几个回合便把强掀翻在地，可脾气暴躁的强不服输，死死拽住班长不放，老师来劝说都不管用。焦老师及时赶到，喝住了强，并把强带进了办公室。同学们都躲在窗户外看热闹。只见焦老师对强讲了许多话，强首先低头不语，慢慢地才抬起了头，后来竟忍不住落泪了。快放学时，强回到了教室，大家看到强手里拿着一本书、一个笔记本，还有几颗糖。

在焦老师潜移默化的引领下，强不知不觉改变着，慢慢地爱读书、爱写字了，并且再也没与人吵过架，更没打过架。我们大家也都更加尊敬师长、团结同学，并经常做力所能及的家务、农事，还主动给邻居“五保户”“军烈属”挑水、担柴。

我和焦老师经常在村里遇见，每次都是焦老师先微笑着冲我打招呼，我才向他问好。曾有老师批评学生不懂礼貌，见了老师不问好。我想：如果每位老师都和焦校长一样，见到学生总是先冲着学生微笑、打招呼，谁还会对老师不礼貌呢？

我读师范时，焦老师已经退休了。每次回家见到焦老师，他还和从前一样，温和地微笑着先和我打招呼，让我感动的同时也学到了许多。

现在，焦老师已远去，我也成为一名人民教师，可焦老师的一言一行历历在目。多么希望，天下的老师都能和焦老师一样宠辱不惊、宽厚仁慈、兢兢业业，平凡却不平庸啊！

（作者单位：江西省进贤县教师进修学校）