陈庆美

摘 要：本文主要针对高中物理教学中学生创造性思维的培养为重点进行分析，结合当下高中物理课堂教学中的存在的问题为依据，从高中物理教学中学生创造性思维的培养策略方面进行详细的阐述，其主要目的在于探索高中物理教学中学生创造性思维的培养策略，为全面提高高中物理教学质量奠定坚实的基础。

关键词：高中物理；课堂教学；创造性思维

引言：随着教育体制改革的推进，在高中物理课堂教学中，为保障学生的课堂学习质量，教师在课堂教学中要加强学生物理思维能力的培养，促进学生在课堂教学中能够掌握更多专业知识。为提高学生在课堂教学中的学习兴趣，在课堂中加强学生创造性思维的培养，提高学生在课堂教学中的学习效率。

1.高中物理课堂教学中存在的问题

1.1教师的专业素质不足

传统的高中物理课堂教学中，教师自身专业素质不足，在课堂教学中不能有效引导学生对相关知识进行探索，降低学生的课堂学习效率。高中物理的课堂教学中，教师不能在课堂中将相关知识与学生的课堂教学相结合，使学生在课堂中不能充分理解高中物理的相关知识。教师在教学的过程中依然沿用传统的课堂教学方式，课堂教学以理论知识讲解为主，学生本身对物理知识的学习能力有限，教师在教学中不能培养学生的物理创造性思维能力，使学生在课堂中不能够参与到相关知识的学习中[1]。……