闫亦然

摘要：汉语言教学属于职业院校教学体系中非常重要的一门课程，对于学生综合素质提升、语言素养提升起着非常重要的作用。该门课程是有效承接我国传统文化的学科，对于培养综合性人才意义重大。新时代职业院校学生构建三观的过程中，汉语言教学对于学生可谓作用重大，审美教育对汉语言教学质量、学生审美能力的提高起到了一定的作用，但是从当前来看，职业院校汉语言教学工作中审美教育渗透并不足，这点与汉语言教学的目是相违背的。本研究侧重对当前职业院校汉语言教育现状进行分析，然后提出了具体的改革思路，以期能够有效的指导汉语言教学的发展。

关键词：审美教育；汉语言教学；职业院校

职业院校教育体系当中汉语言教学不仅是其课程体系的一个重要组成部分，同时还是我国文化内涵发展的关键。新时期，对于少数民族地区的职业院校教育来说，汉语言教学将承担着更多的教学任务，而将审美教育渗透到具体的教学实践当中，则能够在实现学生汉语言知识提升的同时，还能够促进学生人文素养、审美情趣、精神文化素养等的全面提升。

一、职业院校汉语言教学渗透的审美教育内容

学生的审美能力是鉴赏能力、感受能力、创造能力、想象能力共同组成的，其中感受能力是其他能力构建的基础，属于审美能力得以实现的出发点。职业院校汉语言教学是通过审美活动来实现的，首先在汉语言教学中要有效的激发起学生对审美的兴趣，培养学生的审美理想，从而使得学生可以提升审美创造动力及活力。……